中小学干部培训心得体会

  当我们对生活或事物有了新的想法时,我们常常会写一份经历,这会使人们越来越清晰。应该如何正确编写?以下是编辑收集和整理的中小学干部培训经验。欢迎大家学习和参考,希望对大家有所帮助。

  中小学干部培训心得体会插图

  中小学干部培训经验1

  X从xx到xx,通江师范学校举办了“通江市XX年中小学干部培训班”。他们分享了刘宝林,吴秀华,袁亚新和张笃海四位讲师的教育智慧。他们写了“学校管理发展的新趋势”,“基于校长专业标准的校长能力”,“对校长课程领导能力的反思”和“我从“教师管理的新视角-提高教师的能力”特别演讲中受益匪浅职业心理素质”。根据我个人的接受能力和学校的特点,我有以下经验:

  第一,刘院长的演讲指出了方向。他演讲的主题是“学校管理发展的新趋势”。对于孩子们来说,这是国家和民族的未来!以先进的理念经营学校,选择适当的管理方法,建立快乐的学习天堂,并指出我们的教育方向。什么是教育?教育是科学-科学的价值在于求真(真理),教育是职业-职业的意义在于奉献(善良),教育是艺术-艺术的生命在于创新(美丽)。教育的本质是发现每个学生的价值,开发每个学生的潜力,并开发每个学生的个性。这些观点使我对教育有了新的认识。刘院长还解释了什么是良好的教育。运营满足父母要求的学校,开展学生喜欢的教育,实施使老师怀旧的管理,并发展同龄人尊重的内涵。新的教育理念,学校管理发展的新趋势,从僵化到灵活,从支配到隐性,从智商到情商,从科学到艺术,着重于质量,作用,沟通,细节,人文,思想,着重品牌,方法,民主和创新。这些新的前卫观点在我们未来的教育和教学管理中发挥了积极作用。

  其次,张校长敏锐地解释了校长的专业水准。从规划学校的发展能力,领导教师的专业发展等多个方面,运用个人实践逐步展现。他从校长的现状,目标,措施和保障四个方面解释了校长计划学校发展的能力,这四个方面非常适合我们今天的具体情况,并具有很强的实际效果。从教师的专业素养,知识,能力等方面来解释教师的专业成长,以便我们有一个明确的观念来领导教师的成长。有助于培训教师。

  3.吴校长谈到他对校长课程领导的思想。从课程计划,课程决策,课程开发和课程实施方面进行解释。强调对人的重视,管理制度已从强制管理转变为独立管理。在管理组织方面,从垂直管理到水平管理。在管理模式上,从战术管理到战略管理。在管理方法上,从信息管理到知识管理。在管理文化方面,从基于物料的管理到基于人的管理。办特色学校。课程开发侧重于满足学生发展的需求。课程实施的主体是教师,从教学和教育,预设和生成,接受和探究,独立与合作,细节和整体细节出发,注重有效的教学。教师的成功人生并不能全部成为超级教师和校长。但是,无论您是否有丰富的想法,这句话都非常感动。

  4.袁主任致力于提高教师的职业心理素质。叙述更适合教师的发展。从良好的培训到良好的生活,真实的教育,良好的培训必须包含贸易中心的指导和精神鼓励。良好的生活是追求目标,和睦的人际关系,丰富的内心生活,对周围每个人的尊重和友善。良好的培训是自我发展。真正的教育源于师生的美好生活。高质量的真实教育意味着学生可以形成 开朗的态度和健康的性格关注所有员工。着重提高师生的校园生活质量,使师生可以感受到生活的美丽。教师的幸福是素质教育的保证。教师的幸福有助于教师的专业成长。教师从专业发展中受益最大。任何一个明智的人一定会密切关注自己的成长。这句话对每位老师都是极大的鼓励,使老师们了解专业发展的重要性。此外,袁主任对养成习惯作了详细说明。养成和养成良好习惯的有效方法是家庭与学校的合作,这是非常重要和有效的方法。

  简而言之,这项培训在各个方面都给了我帮助,并且受益匪浅。我将尽快把自己学到的知识内部化,结合学校的实际情况,为学校的建设和发展提供及时的建议,加强我的日常学习和学习。我一定会将我所学到的知识应用到教育和教学实践中,以便这种培训的成果可以在我们的学校中实施,发展和创新。

  中小学干部培训的经验2

  从20xx年5月24日至25日,我与市内所有学校的中层干部一起参加了市教育和体育局组织的20xx Xx市中小学干部培训。尽管培训时间不长,但我感觉很多。回顾我过去一年的中层管理工作,虽然有学习,辛勤工作和困惑,但是通过这次培训,我有了更深刻的思考,并相信合格的中层干部应该具备以下能力:

  一种是合作的能力。在宏观层面上,学校作业相对简单,但细节上却很复杂。中层干部必须增强整体意识,虚荣心胸,宽容胸怀,不顾个人的委屈,得失,在求同存异的同时寻求共同点。

  第二是使用大脑的能力。实施各种决定和开展工作不是简单的复制,而是应因地制宜并反映特征。中层干部在工作中必须遵循廉洁,连贯,连续的原则,着眼于学校的管理战略,研究制定负责工作的具体思想,方法和措施,并予以贯彻落实。

  第三是善于管理的能力。就学校的管理而言,校长是学校的法人和学校的管理者。中层干部是校长的头脑和助手。在工作中,必须加强组织纪律的观念,下属服从上级,个人服从组织,认真执行校长的正确决策和工作要求,坚持高标准,严格要求,努力完成承担的任务。

  四是综合协调能力。善于处理上下,内,外,紧迫性,轻与重的关系,沟通理顺,上传释放,协调各方,及时解决矛盾,理顺情绪,调动一切积极因素,建立和谐的人际关系,营造和谐的工作氛围。

  第五是改革创新的能力。思维不应遵循老式的,遵循规则的,书本的和教条的,并且必须敢于创造性地开展工作,解放思想,更新观念,开阔视野,勇于创新,并不断提高实际效果。工作完成。

  六是防范狂妄自省的能力。严于律己,勇于分析自己,认真进行自我反省,以开放的态度倾听他人的意见,真诚地接受批评,善待他人,弥补自己的缺点,充分发挥自己的作用智慧,并很好地完成您的工作任务。

  中层干部是学校干部队伍的主体。他们在学校管理中起着举足轻重的作用,是学校决策水平和教师之间的桥梁和联系。作为中层干部,必须具有较强的敬业精神和高度责任感,加强自我修养,发挥才智,为学校的发展作出应有的贡献。

  中小学干部培训经验3

  从 5月24日至25日,我参加了通江师范专科学校举办的“通江市中小学干部20xx培训班”。培训的主题是“学校发展和校长专业化”。让我们谈谈我在这次培训中的经验;

  1.校长要有很高的品德

  什么是学校的风气,教师的风俗和学生的行为习惯。关键在于委托人,委托人的素质和行为。因此,作为校长,您必须非常注意自己的道德品质。首先,我们必须严格遵守法律,对他人宽容。第二,我们必须公平公正。由于各种关系,不公正现象无法得到解决。

  2.校长应具有较高的学历

  办学理念将决定办学的方向,目标和策略。学校只有以人为本,以学生和教师的发展为基础,才能可持续发展。教学质量是学校的基础。因此,作为校长,必须具有创新精神和持续改进的精神,必须具有先进的办学理念。只有这些,我们才能带领学校走上正确的发展道路。我们可以改变观念,建立正确的教师,学生和素质观;我们可以以学生为中心,面向所有人,促进全面,和谐和可持续的学生吗?发展。

  3.校长应具有高度的敬业精神和责任感

  校长必须明确承担国家繁荣的重大责任,是否能够培养出满足社会发展需要的人才。只有高度的专业精神和责任心可以经营学校。作为校长,您必须完全理解接受良好教育的重要性,然后才能将开展良好学校视为您的终生职业。

  4.校长要有终身学习意识

  当前是知识更新和现代信息技术教育飞速发展的新时代。这要求校长具有战略,政策,专业和经济头脑。只有拥有多种才智,他们才能有远见,开拓,创新和进取,并且运转良好。学校。只有校长决心终身学习,才不会被社会所淘汰,他才能适应社会并经营社会所需要的学校。

  虽然这次培训只持续了一天半,但我认为它将对我的未来工作产生深远的影响。培训中的先进教育理念和有效方法,特别是对当前教育的思考,对我的未来工作将具有重要的指导意义。

  中小学干部培训经验4

  我很幸运地成为中小学基础设施项目管理中层干部培训班的成员,这也为我提供了学习和改进的机会。我是一个外行,对基础设施项目一无所知,但是通过多位专家的解释,我仍然对某些基础设施项目和建筑材料有深刻的了解。以下是我在培训中的一些经验:

  1.要进行基础设施项目,您必须了解法律并依法执行

  通过这次培训,我的项目视图有了一定的变化。我曾经认为只要学校有资金,我就可以立即开始工作。通过培训,我了解到事情并不像我想象的那么简单。还必须遵守相关的法律法规,例如(中国人民建设法),(建筑管理法规)等。只有按照法律法规,我们才能确保基础设施项目的正确实施。如果您想当然地做事,就不会知道自己是否违反法律和法规,这将造成不可估量的经济损失。

  2.对基础设施材料有所了解

  我以前只听说过水泥,沙子,钢材和砂浆。我不知道如何区分好坏,也不知道有哪些品牌可用。通过这次培训,我对房屋的建造过程有了初步的了解。我知道砂浆王不利于建造房屋,但许多建筑商正在使用它。某些工人和建筑承包商将其用于私人用途实在是无可奈何。一些不合格的建筑材料导致了一些不良项目,这在媒体上并不奇怪。该国应从根本原因开始,即生产这些建筑材料的制造商。不合格产品不应出现在市场上。从根本上杜绝不良项目 原因。

  三,时刻保持清醒

  在这次培训中,我们为参与者进行了廉洁的政府教育,讨论了某些形式的经济犯罪,并介绍了一些典型案例的发生。尽管我正在做的工作与这些工作之间还有一定距离,但是我必须从此保持头脑清醒,并成为一个思想明确的人和一个干净的人。

  感谢您接受市教育局的培训,专家们的精彩演讲以及市广播电视大学老师的辛勤工作。

  中小学干部培训的经验5

  20xx年9月24日,XX区教育局为华南师范大学中小学教学主任后备干部(原公共建筑三楼)举行了为期7天的学习课程。我非常感谢学校领导给我一个参与学习和交流的平台。尽管我是本次培训中最年轻的人,但我仍然可以仔细听讲课,并谦虚地向同事征求意见,因此这项研究使我受益匪浅。

  培训的形式非常丰富,有讲座,有课堂例子,有访问,也有交流,有活动,也有经验等。这一点都不乏味,但是有给我印象最深的三个班级。第一部分是基础教育培训研究院执行副院长王宏教授给我们的“建设学习型社区的破冰之旅”。她的课非常有创意。从一开始,她就为我们创造了一个处境,并将我们带入了海洋中最迷人的地方之一。它使我们想像我们也是这次旅行的一部分。当我们在这个小岛上玩耍时,我们被遗忘在这个小岛上。目前我们该怎么办?王教授给了我们十种行为选择。首先让我们独立考虑排序,然后让我们分组讨论排序。我们进行了非常激烈的讨论。大家都发表了意见。一些团队成员折衷他人的意见,但一些团队成员坚持自己的想法,拒绝屈服。这样一来,时间就过去了,这是王教授揭示答案的时候了。当她为我们列出专家队伍以计算订单差异时,许多人感到震惊。一些团队成员本人的得分低于小组成员的得分。在这个小组中似乎缺少领导者和决策者。有些团体则相反。这种体验性活动使我深深地感到,作为领导者,不仅必须首先“以人为本”,而且还要善于观察和捕捉周围的环境,以便做出明智的决定,这对他更有利。团队发展的。

  第二课是罗龙岩教授给我们的“学校院长和后备干部的心理调整”。他的整个课堂都是基于活动,这使我们能够在轻松的学习氛围中学习很多知识。首先,他要求我们唱歌和玩“两只老虎”,然后让我们玩平衡生活的游戏。这场比赛让我头疼,因为我总是不能在平衡器的末端放两个小珠子。看到一些同事被解雇,我的心变得更加焦虑。看来我属于那种努力工作却从未成功的人。最后,他要求我们分组播放七巧板。最初以为这是一个非常简单的游戏,但是我们没想到我们每个小组在得到任务书后都只会自己做,结果是历史上最低的。当罗先生再次解释游戏规则时,我们突然意识到,我们一直忽略了“领导”命令,这是第七小组分配给我们的任务,因为我们一直将它们视为竞争对手。看起来,在我们未来的工作中,所有部门都必须按照上级的指示进行更多的协调和沟通,以便我们做好工作。

  第三类是“确定未来的胜利,中层干部如何有目标地创造性地进行管理”。尽管这是一次讲座,但其中包含生动的示例,使我们了解了基层管理人员的一些“魔鬼法则”。其中,最让我印象深刻的是密歇根大学社会研究所提出的“抱怨效应”。这项法律告诉我们,善于倾听和回应委屈的领导者必须比没有这种恩典和能力的领导者更加成功。回顾现实,我认为这也是很好的。 被领导者理解和关心? 当每个人感到困惑或遇到问题时,他们不可避免地会有一种或另一种抱怨。 他们需要一个可以倾听自己声音并希望获得他人理解的人。 如果作为领导者,您可以更多地关心和理解您的下属,尽管您不能帮助他解决任何问题,但只要您能倾听他的“苦恼”,那对他将大有帮助,因此II 认为一个好的领导者还必须是一个好的倾听者。 当然,有许多法律,例如:“兰斯登原理”,“刺猬理论”,“优惠法”等,这些都使我非常有用。 实际上,不仅仅是这三个类。 这次培训的每一堂课都使我受益匪浅。 尽管培训的第一阶段已经结束,但我们的步伐并未停止。 我们每个人都将继续学习,研究,反思和工作,并为XX区的教育美好明天而努力!

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THE END
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