实用的教学计划模板集锦【5篇】

  时间就像水,我们将通过努力获得收获并成长。让我们一起学习和编写教学计划。如何编写教学计划以有效地帮助我的未来工作?以下是由编辑精心编写的实用教学计划模板[5篇文章]的集合,欢迎阅读,并希望每个人都喜欢。

  实用的教学计划模板集锦【5篇】插图

  教学计划第一章

  1.指导思想

  在基础知识和基本技能的教学基础上,准确把握“教学大纲”和“考试大纲”的基本要求,重视教学思路和方法,继续研究数学教学,改进教学方法,指导学习。基于学生现实的方法。

  数学目标要求

  1.理解集合的相关知识以及必要和充分的条件,掌握不等式的性质,在一个未知数中二次不等式的解,以及绝对值不相等,掌握函数和指数函数的概念,以及函数的性​​质和图像和功能。

  2.理解角度概念的推广和三角函数的定义,掌握三角函数的基本公式和峰值特性和图像,了解三角函数的周期性

  3.理解序列的概念,掌握算术序列和几何序列的属性,并能够找到算术序列和几何序列的前n个项之和。

  4.掌握与平面向量有关的概念和运算,并掌握直线和圆的方程。

  5.掌握空间几何直线和平面之间的位置关系及其判断方法。

  6,掌握初步概率和统计中的计数原理,了解三种抽样方法,能够发现简单问题的概率。

  2.教学建议

  1.深入学习教材。以教材为核心,深入研究教材中章节知识的内外部结构,熟练掌握知识和逻辑体系,认真领会教材改革的实质,逐步阐明教学内容。

  教材,内容和教学目标的影响。

  2.准确获取新轮廓。新课程大纲修改了某些内容的教学要求水平,掌握了新课程大纲对知识点的基本要求,并防止有意识或无意识地加深和拓宽了教材。同时,我们必须注意整个数学的应用。注意教学思想和方法的渗透。

  3.树立以学生为导向的教育理念。学生的发展是课程实施的起点和终点。教师必须根据自己的才能来锁定所有学生,以学生为帐户,建立新的理解系统,并营造有利于学生的氛围。

  4.充分发挥教科书的各种教学功能。善用章首图片,激发学生的学习兴趣;充分发挥阅读材料的功能,培养学生的数学使用意识;组织研究课题的学习,使学生能够感受到社会生活的需要;摘要和复习有助于训练学生自己学习材料。

  5.加强课堂研究,科学设计教学方法。根据教材的内容和特点,进行启发式和基于讨论的教学。职业高中数学教学计划职业高中数学教学计划。促进教学民主,师生热诚合作,沟通互动,使学生感受到并理解知识的产生和发展过程。根据教材每一章的重点和难点来制定教学主题,并积累教学经验。

  6,落实课外活动内容,组织和加强数学兴趣小组的活动内容,加强高中生的竞赛指导,培养顶尖人才。

  3.教学进度(略)

  教学计划第二章

  1.指导思想

  在这个学期中,九年级化学教学将继续以“课程改革”的新概念和新的“课程标准”为指导,以课程改革为重点,以课堂教学为起点,并以此为主体。课堂教学,使教学过程规范化,在坚持全体学生全面发展的同时,注重后进生的成长,完成了 九年级化学第二册的教学任务,并通过师生的共同努力,积极组织学生以“经典考试”为蓝本,为高中入学做准备。技能,并为升入高校奠定坚实的基础。

  2.学生分析

  我在九年级时教两个课。其中,第9年级(1105)的学生具有较好的学习习惯和较强的学习能力。 9年级(1106)的大多数人对学习没有兴趣,他们的自我意识相对较差。看上去:21%的优秀学生和27%的正在学习发展的学生。总体情况分析:学生的两极分化非常严重,中级学生所占比例不大,有些学生对学习并不热心,也不追求进步。大多数优秀学生学习热情高,但在问题分析,计算和实验操作能力等方面存在严重缺陷,特别是在知识扩展和所涉及的综合知识方面,并且学生的应对能力较弱。 。总体而言,两极分化仍然很严重。许多学生感到他们无法从此开始,他们也无法整理自己的知识,这导致学生被抛在后面。同时,学生面临着毕业和进步的双重压力,这使许多学生厌倦了学习。这要求我们在教学过程中也要注意保护学生的学习和热情,并根据自己的能力来教给学生。

  3.教科书分析

  人民教育版9年级化学(第二册)的内容由五个单元组成,即:第8单元“金属和金属材料”介绍了金属和金属材料的相关内容;金属的化学性质和用途以及金属资源的利用和保护。重点是铁,铝,铜和合金的重要性能和用途。金属活性的顺序;以及化学方程式中含杂质物质的计算。

  第九单元“解决方案”包含三个主题,首先从定性的角度了解溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解度,然后从定量的角度了解溶液成分的表达方法。重点是溶液,溶质,溶剂,饱和溶液和溶解度的概念;并简单计算溶质的质量分数。

  第十单元“酸和碱”的第一部分从生活和实验中的常见酸和碱开始,介绍了几种常见酸和碱的性质和用途,并解释了酸和碱具有相似性质的原因。第二部分介绍了酸与碱之间的反应(中和反应)以及中和反应在实践中的应用,溶液的pH值等。

  第十一单元“盐肥”介绍了盐和化学肥料,并讨论了酸,碱和盐之间的复分解反应,以及条件和二氧化碳

  概述了根离子的检查,物质的分离和纯化以及化合物的分类。重点是酸,碱和盐的反应规则和条件,以及分离和纯化物质(如过滤和蒸发)的应用。

  第十二单元“化学与生命”的教学并不难。它们中的大多数属于“了解”和“理解”的水平,很容易引起学生对学习的兴趣。

  四,任务,措施

  1.进一步激发学生对化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学方法。培养学生的动手能力和创新精神。使学生能够使用化学知识来解释或解决简单的化学问题,并逐步发展自己的动手操作和能力。观察和分析问题的能力。

  2,每位老师应按学校教务处的要求做好“六项认真教学工作”。这学期要注意教学反思的写作。着重于课程准备和课堂的要点和本质。在工作日的准备和上课时,我们必须掌握必要的东西。

  3,针对高中考试改革的新趋势,把握高中考试改革的方向,培养学生适应高考和答卷的各种技能。特别是要处理 实施“高中经典”考试的教学任务。

  4.平日要注意化学实验的教学,以确保学生顺利通过实验操作测试。

  5,加强课堂教学方法的管理,让课堂时间归还学生,并向学生回归学习的主动性,使课堂教学真正成为学生自主学习,独立探索,合作交流的场所。老师。并做好后续检查和培训。

  5.教学时间表

  20xx-20xx学年,九年级

  第二学期化学实验教学计划

  化学是一门基于实验的学科。实验教学可以激发学生对化学的兴趣,帮助学生形成概念,掌握知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养一种务实,认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要组成部分。组织和指导学生进行化学课外活动,对于提高学生对化学的兴趣,拓宽他们的知识视野,培养和发展他们的能力以及发挥他们的智力非常有益。因此,专门制定了今年的九年级化学实验教学计划。

  1.指导思想:

  以“课程标准”为指导,提高学生的实验能力。积极投入新课程改革,将新课程的理念贯彻到教学实践中,重视实验教学,提高学生动手操作能力,使学生可以通过探究的方式学习实验,了解内涵知识化,努力把实验教学工作推到了一个新的高度。

  2.教学措施

  首先,认真准备课程。备课是教学的初步项目,是完成教学任务的基础。课程准备的质量直接影响教学质量。课程准备将按照以下步骤和要求进行。

  1.课程准备标准。

  (一)实验教学任务; (2)实验教学的目的; (3)实验教学的要求; (4)实验教学的内容。

  2,准备教材。

  (1)熟悉课本中的实验分配系统。 (2)掌握教材实验内容,丰富实验教学内容。

  3.教学方法的准备。

  有教学的方法,但没有方法。实验教学的教学方法应牢固树立准确性,论证,解释和操作的原则。

  4.准备学生。

  学生是教学的主体。对学生的年龄特征,心理特征,认知和思维水平以及不同年级和阶段的实验的分析研究将对促进实验教学起到积极的作用。

  5.实验教学前的准备。

  (1)演示实验:掌握实验原理。 b。熟悉实验设备。 C。选择实验方法。 d。设计实验程序e。试用实验结果。 (2)学生实验:制定学生实验计划。 b。准备实验环境。 C。制备实验设备。 d。指导学生做准备。 6.编写课程计划。

  第二,认真组织教学。一堂课的成败与否,课堂调节是一个关键环节。因此,有必要在教学开始时加强课堂纪律,然后引入新的主题,让学生明确实验的目的和要求,原理,方法和步骤,使学生了解观察的重点。当老师指导学生观察时,解释应与示范相协调。

  讲解要把握要点,难点和要点,用语要敏锐,简明,准确,操作要熟练,规范。注意随时规范教室的各个方面,使教室充满教学的和谐与和谐的运行机制。学生实验课程的教学:实验前指导,实验中导游,实验后总结和作业布置。

  第三,组织开展课外科技活动。组织实施 课外科技活动是实验教学的延伸,可以促进教师的活泼和头脑风暴,充分发挥学生的专业性,开阔学生的视野,丰富学生的课外生活。

  教学计划第三章

  为音乐专业学生制定良好的辅导和教学计划是当前的重点。尽管高三的音乐专业学生并不多,而且他们都专注于声乐,但只要精心制定了指导计划并实施了每项教学计划,我想我们的音乐系学生肯定会取得更好的成绩。

  1.教学书

  教学大纲:普通高等学校音乐专业考试大纲;

  声乐论文:高考强化音乐训练,湖南文艺出版社

  视听训练:高考强化音乐训练,湖南文艺出版社

  基本音乐理论:高考强化音乐训练,湖南文艺出版社

  李崇光:“音乐理论基础打击人民教育出版社

  其他:近年来河北省音乐统考;人民教育版高中音乐教科书欣赏。

  2.入学考试分析

  我省对20xx音乐高考的分数进行了调整,专业分数为200分,主要项目为150分,视唱为20分,听力为15分,音乐理论为15分。预计我省20xx年音乐专业的录取控制线将对本科声乐学生提供150-160分,对初级声乐学生提供120分。

  几年来,我省音乐人选和文化课程的控制线基本控制在本科生301分以上,大专生240分以上。

  音乐高考的录取方法基于专业排名和文化得分。

  1月,我省20xx年的音乐学院入学考试仍在进行中。进入理想的音乐大学,取决于学生自身的辛勤工作,老师的教学方法以及父母的关心和支持。

  3.教学实施:

  主要以声乐教学为基础,辅以音乐理论,听,说唱歌,全面开展系统的培训。

  1.声乐教学:

  学生分析:1名民族歌唱学生,4名美声唱法学生,2名流行歌唱学生

  声乐老师:这个学期的声乐老师有两个开放课。

  整个课程计划为180节,其中包括40节歌唱技巧的声乐训练课,50首新歌练习的课以及每周一对一的一对一声乐辅导课。

  15个声乐练习,每个学生需要选择5个合适的声乐练习。

  每个学生学习10首新歌。在最初的3个月中,每周将有一首歌,每周有一张支票。接下来的两个月将集中训练1-2首歌曲,为高考做准备。

  强调:强调学生的措辞,说话,节奏,语调,呼吸支点,情感表达等。

  10月下旬进入高考准备,每个学生都准备好p3,下载适合唱歌的歌曲伴奏。从11月开始,我开始进行音频伴奏练习,老师和学生一起努力完成了高考曲目。在12月模拟了针对高考的语音训练,对指导和注意事项进行了启发和指导。

  教学方法:因人而异,表达个性。

  2,音乐理论教学:

  音乐理论量:计划的总课时为60个时段。

  应当系统地授课,并在课堂上尽可能多地做作业,以便学生了解自己在课堂上学到的知识。引导学生自觉学习音乐理论,多做一些练习。系统地进行实践练习,并在出现问题时给予启发和指导。在八月和九月讲授和复习基本音乐理论。分析十月份的“音乐理论论文”测试题。历年11月音乐试卷分析。 12月,我认真阅读了李崇光编纂的音乐理论基础知识,并重复了高中教科书“音乐欣赏”。

  重点:在试卷上回答练习,并仔细分析标准答案。

  3,听力和听觉训练

  计划的总课时为60 期。

  教学过程:

  (一),听单音间隔(与所有自然间隔相比,听一下)

  (B),听力音阶(自然的大调和小调,和声的大调和小调,旋律的大调和小调,30种民族模式)

  (C),聆听和弦(原位三和弦,倒三和弦,占主导地位的第七和弦)

  (d),聆听节奏,聆听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8,等等,写出基本的节奏模式)

  (五),听音乐旋律(用高音谱号的谱号在基本节奏模式上写谱)

  检查方法:要求学生将听写结果写在教职员上,并在课堂上予以更正。

  4.视听教学

  除了声乐课外,视唱也是最重要的研究。学习视唱对声乐和听力非常有帮助。在教学中,要注意培养学生的间歇性和节奏性。

  计划进行120次视听。

  从118个视听卷到335个,总共217个。其中,c为48,f为62,g为60,d为24,bb为23。

  从c-solo方法到f-,g-,d和bb-solo方法的过渡。

  教学

  提示:练习每次视线唱歌时,必须先放慢速度,然后跟着模型唱歌,为音准和节奏的准确性而努力,然后适当地调整速度。

  教学计划第4章

  1.本书的一般教学要求

  1.通过诸如测量,绘图和材料处理之类的活动学习使用一些常用的手动工具。

  了解常用手动工具的名称和用途,根据不同的材料和用途选择工具,并使用一些常用的测量工具。

  2.通过纸雕,泥塑等作品的简单设计,制作和评估活动,了解简单手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体会劳动的珍贵和创造的乐趣。

  掌握剪纸和剪纸的基本方法,能够设计和制作几种手工艺品和纸塑作品,并做出评价和解释。

  了解泥塑基本材料的特点和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,可以设计制作简单的泥塑,并作评价和说明。

  3.根据生产要求和操作图制作纸和木模型。可以使用当地的天然材料来设计和制作手工作品。

  4.了解一些简单的图案,并使用它们来设计简单的作品以发展想象力和创造力。

  可以理解加工图案中的切割线,折线,粘贴面和其他符号,并且可以理解简单的展开图,实际样品图和操作示意图。

  可以在老师的指导下设计和制作作品。

  可以使用草图或语言来表达作品的结构,生产过程和设计思想,并可以根据讨论改进设计和生产。

  5.通过查看,讨论,测试和其他活动,对工作进行简单评估,形成对技术作品的初步欣赏。

  可以对作品设计和制作中的合理性,独特性和创造力进行简单评估。

  可以设计和制作简单的工作手册和宣传材料。

  2.各单元的教学要求

  本书共有六个单元。第一单元的活动安排了三个课程:“课程”,“小剪刀”和“排气扇”。 “课程”是一种学习如何使用拉动技巧进行活动的玩具。 “小剪刀”和“排气扇”使用支点,而车轮和车轴的作用是使玩具运动。第二单元布置“圆纸管”。通过观察,我们发现这些三维圆形纸管都是用平纸卷制成的。本单元的实践活动不仅应帮助学生根据所提供的材料制作“小鸟之家”,而且还应引导学生相互推论,并用圆形纸管制作其他物体,并利用他们的想象力和创造力。动手练习的基础。 ,提高实践能力,树立审美诉求。教学的第三单元以“美化墙”为主题,并安排了“站立纸花”和“开花花”的教学内容。目的是通过动手学习来学习如何制作常备的纸花和纸浮雕船,以帮助学生与浮雕艺术接触并对其有初步的了解,提高手工技巧,并增强欣赏和审美能力。 。 教学的第四单元以“礼物包装”为主题,并安排了“美丽的礼物包装盒”和“纸箱造型”两节课。其中,“纸箱建模”使用废物包装盒作为材料。该单元的目的是提高学生的手工技能,观察,联想和设计创新能力,并提高环境意识。第五单元有两节课:“磁悬浮列车”和“卡车”。对这一单元的研究不仅要求学生根据所提供的材料来制作磁悬浮火车和卡车的模型,而且还要求他们利用自己的生活经验,想象力,创造性的设计以及生产不同的卡车车厢。在实践活动中,感受成功的喜悦和创造的喜悦。在第六单元中,为节日服装派对安排了两节“面具”和“小熊帽”课程。一方面,学生学会自己制作纸制口罩和帽子,然后设计和制作其他种类的化妆配件,训练他们的手和积极思考。

  3.本卷教科书的重点和难点。

  教学重点和难点

  1.通过纸雕,泥塑等作品的简单设计,制作和评估活动,了解简单手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体会劳动的珍贵和创造的乐趣。

  2.掌握剪纸和剪纸的基本方法,能够设计和制作多种手工艺品和纸塑作品,并做出评价和解释。

  3.了解泥塑基本材料的特性和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,能够设计和制作简单的泥塑,并做出评价和解释。

  4.了解一些简单的图案,并使用它们来设计简单的作品以发展想象力和创造力。

  5.能够理解加工图案中的切割线,折叠线,粘贴面和其他符号,并能理解简单的展开图,实际样品图和操作示意图。

  6.通过观看,讨论,测试等活动,对工作进行简单评估,形成对技术作品的初步欣赏。

  教学计划第5章

  1.培训目标和人才规格

  培训目标:

  该专业培养了较高的思想政治道德素质和马克思主义理论素养,较高的理论水平,较强的实践能力和创新精神,具有哲学,政治,经济学,法学,社会学,管理学,教育学和心理学等多学科基础理论知识。以及具有更高技能的教师专业技能的复合应用型人才。毕业生可以在中学及以上中学从事思想政治教育,马克思主义理论和思想道德教育,在党政机关,企事业单位和社会团体中进行思想政治宣传,教育管理。

  人才规格:

  1.爱祖国,爱人民;具有正确的世界观,生活观和价值观;具有强烈的社会责任感和敬业精神;有良好的职业道德和奉献精神,学会进步,善于合作。

  2.具有求真务实的学习风格和强烈的开拓创新精神;具有现代教育理念和相对扎实的教育科学理论素养;具有较强的教育教学能力,班级管理能力,心理健康教育能力,教育研究能力,人际交往能力和社会适应能力;掌握一门外语,具有听,说,读,写,翻译等基本技能;能够熟练使用多媒体教学,并具有1级(包括1级)或更高水平的计算机测试;能够流利使用标准普通话,普通话测试达到2 B级(包括2 B级)或以上。

  3,系统地掌握马克思主义的基本理论,具有广泛的社会科学知识和自然科学的相关基础知识;有能力运用马克思主义的立场,观点和方法来理解,分析,评估和解决实际的社会和意识形态问题。

  4.扎实掌握教育科学的基本理论,方法和技能,了解教育规律,能够控制中学思想政治理论课的教学活动,并能胜任教学工作。

  五,了解思想政治教育学科的理论前沿和发展趋势,掌握思想政治教育学科的基本方法 文献检索和数据查询,具有一定的科研能力和较强的实际工作能力,从事思想政治工作。

  6.身体健康,符合国家体育锻炼标准;具有良好的卫生习惯,良好的心理素质,正确的审美观和一定程度的艺术欣赏力。

  2.学制和学习时间

  标准的学制为4年,允许3-6年完成学习。

  3.学分要求和学位

  在允许的学习期内,该专业的学生必须获得170个学分并通过毕业论文,然后才能毕业。只有完成全部的学分和学位课程后,才能获得法学学士学位,平均学分不得低于2.0,并且外语测试必须符合学校的规定。

  IV。课程设置

  该专业的总课时为2797个小时(其中2655个小时在课堂上授课,而实际教学则转换为141.5个小时,占实际课时的一半),总计180个学分。课程包括公共基础课程,专业基础课程,专业课程,师范教育课程,专业选修课程,公共选修课程和实践课程:

  1.共11门公共基础课程:思想道德修养和法律基础,中国近现代史,中国特色社会主义理论体系概论,高等文科数学,大学语言,大学英语,体育,计算机应用基础一,正式政策,军事理论和就业指导。共853学时,占总学时的31.8%; 43学分,占总学时的25.3%。

  2.共有9门专业基础课程:通识逻辑,通论心理学,伦理学,美学概论,马克思主义哲学基本原理,马克思主义哲学史,西方哲学史,中国哲学史,现代社会调查和研究方法。总计535学时,占总学时的20%; 30学分,占总学时的17.6%。

  3.共有10门专业课程:宗教研究,现代西方哲学,科学哲学概论,西方马克思主义哲学,原始马克思主义哲学选读,原始中国哲学选读,原始西方哲学选读,通论,康德的哲学,黑格尔的哲学。总计535学时,占总学时的20%; 33个学分,占总学时的19.4%。

  4.专业选修课:有两种选修课:有限选修课和选修课,包括8门选修课。约612学时,占总学时的22.8%;至少34个学分,占总学分的20%。

  5,公共选修课:要求所选公共选修课不少于3门,共选修144学时,占总学时的5.4%;不少于8个学分,占总学分的4.7%。

  5.实践课程

  共有30个学分,占总学分的17.6%。其中:

  (1)专业试用期:安排在第二,第三学期的暑假,共3个月,2学分;占总学分的1.2%。

  (2)专业实习:安排在第七学期,共8周;共8学分;占总学分的4.7%。

  (3)毕业论文:安排在第七,第八学期,共22周,6学分;占总学分的3.5%。

  (4)社会实践和劳动:一般在节假日安排2学分,占总学分的1.2%。 。

  (5)军事训练:2周2学分,占总学分的1.2%。

  (6)志愿服务,不少于60小时,假期由学生自行安排,2学分,占总学分的1.2%。

  (7)课堂实践教学:8学分,占总学分的4.7%; 136学时,占总学分的5%。

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THE END
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