有趣的活动策划【推荐三篇】

  有趣的活动策划第1章

  设计计划

  有趣的活动策划【推荐三篇】插图

  这项活动来自生活和儿童。在桌上游戏中,Ya Ya首先用皱纹纸给孩子们,然后拿起砂纸,在上面划了许多线,然后喃喃自语,好像他们在讨论什么。我走过去,听到星星说:丫丫,看成一个三角形。丫丫说:是的,也有正方形,所以他们两个很高兴在线条中找到形状。因此,我将本课设计为“有趣的台词”。该指南指出,应创造机会和条件,以支持儿童自发的艺术表演和创作。中产阶级的孩子们提高了发现和表达美的能力,可以结合简单的点,线,面和简单的图形来构成图片。我选择使用不规则的线条来扩大儿童的创造性思维,提高儿童的欣赏能力,并培养儿童的观察能力。

  我为此活动的教学目标是:

  能够绘制长线并添加大胆的组合线。

  2.愿意参加线下装饰游戏,体验发现的喜悦。该活动的重点是学习画线,但困难在于在组合中添加粗体线。

  二,教学方法和学习方法。

  科学合理的教学方法可以使教学效果更加有效,达到教学与学习的完美统一。基于此,我使用的教学方法是:直观的示范方法和激励方法。我在Fa-study中的哲学是运用自主性,探究性和观察力将主动性返还给孩子们。

  3.教学过程。

  为了实现教学目标,解决教学重点,突破教学难点,我从以下几个方面入手。 1.学会画长线以激发孩子的想象力,看!这是什么?像什么?如何绘制?两阶段组合线条大胆地添加绘画,使儿童可以从线条中找到不规则的图形以创建关联并大胆地添加绘画。例如:三角形是什么样的?添加眼睛,鳍和尾巴,它就会变成东西! (小鱼)。这三个链接使孩子们可以独立探索,并体验发现和创造的乐趣。事实证明,这些行中隐藏了许多秘密。我们也要改变它们吗?幼儿创作。第四阶段是展览作品,以增强儿童的想象力。让他们看一下好的作品,并谈论他们是如何改变的。还有什么可以改变的?再次激发孩子的想象力和创造力。

  活动目标:

  1.能够画长线,并合并线以大胆添加。

  2.愿意参加线下装饰游戏,体验发现的喜悦。

  活动准备:

  记号笔,素描纸

  活动程序:

  1.学习画线。

  师:这是什么(显示一条直线)?像什么?怎么画呢? (从纸的一个部分画到纸的另一端)谁会尝试?

  2.合并线条并大胆添加。

  师:很多行中隐藏着许多秘密!猜猜是什么? (老师的手指三角形)这是什么形状?像什么?它是如何变化的? (加眼睛,鳍和尾巴成为一条小鱼!)那儿是什么形状?如何更改?

  3.幼儿创作。

  师:你想改变吗?看到可以更改的内容吗?儿童的创作就是检查。

  4.作品展示。

  老师让孩子们看一看优秀作品,谈论他们如何改变,还有什么可以改变的?再一次,可以激发孩子的想象力和创造力。

  有趣的活动计划第二章

  活动目标

  尝试在问题情境中表达自己的想法,以提高观察,分析和解决问题的能力。了解磁卡的特性,感受磁卡带给人们生活的便利。

  活动准备

  1.幼儿对各种卡片有一定的早期探索经验。

  参见图2,其中包括在超市购物的幻灯片,银行卡,使用磁卡的幻灯片,从ATM取款的视频,表格,问题板和笔给每个人,每个人自制的银行卡人,一家超市现场布置

  活动程序

  1.介绍了该活动,并引发了以下主题:

  1.老师:关先生昨天去超市买东西。让我们来看看。请仔细观察关先生购买东西的用途。 (通过信用卡购物看超市的幻灯片放映)

  2.看,翁老师也有这张卡,这是哪种卡?看它的前面。 (当孩子讲银行卡时,请显示单词)

  3.为什么银行卡可以买东西? (因为里面有钱 %26#8230;%26#8230;)那么我怎么知道这张卡中是否有多少钱? (存入钱,检查一下)是为了什么? (计算机,机器)

  3.磁卡的秘密:

  一,磁条

  1.这张卡太神奇了。里面肯定有很多秘密。谁的小眼睛最亮,在它的背面发现了什么秘密? (卡背面有一条黑条)

  2,这是黑什么? (称为磁条,显示文字)因此,具有磁条的卡具有不错的名称-磁卡(显示文本),银行卡是一种磁卡。

  3.磁条的用途是什么? (使用磁条可以将其连接到计算机和信用卡机上,并且我们可以将机密存储在卡中。)查看使用磁卡的各种幻灯片,例如使用电话卡拨打电话。 ,在超市使用刷卡机,取款等。

  4.因此,该磁条非常重要。如果损坏,则无法将其连接至计算机后面的机器。我们必须保护磁条不受刮擦或接触磁性物体。

  5.几天前,翁先生想知道我的银行卡里有多少钱,顺便说一句,我必须得钱,所以我去了ATM机取钱。让我们来看看。

  (从ATM上取款的视频)引导孩子观察取款的过程:插入卡-输入密码查询-输入提款金额-提款-打印收据-退回卡,以便孩子自动从自动提款机提款基本熟悉。

  B,密码

  1.(在输入密码时暂停)猜猜老师接下来要做什么? (输入密码)输入密码时为什么没有被枪杀? (密码无法为他人所知)

  2.教师摘要:有些卡有密码。密码就像一把锁。它牢固地锁定了卡的秘密。这是我们自己的重要秘密,因此我们无法告诉任何人。

  3.除了银行卡,您还知道那些卡吗? (孩子说话)

  三,磁卡的好处

  1.我们刚刚熟悉磁卡的许多秘密,那么您认为使用磁卡买东西或现金更好吗?为什么?

  2.根据孩子们的回答,填写以下表格:

  优势磁卡现金

  方便,轻便,小巧,易于携带(为幼儿使用旅行卡简介),大而笨重

  安全丢失卡并及时更改密码,其中的钱仍然丢失

  您无需寻找更改即可节省时间。在紧急情况下,您需要计算保存和查找更改的时间。

  卫生不需要传递给很多人,它相对干净,有很多细菌并且很脏

  老师的总结:事实证明,磁卡有很多好处,给我们的生活带来很多便利。但是,我们不应该随意花钱,我们必须省钱。

  活动结束

  每个人都有一张银行卡,其中有10元钱。密码由您自己设置。不要告诉任何人!请去超市买东西。您一次只能购买一件东西。通过刷卡购买东西后,请以算术问题记录的方式将其写在问题板上,然后用剩余的钱购买并记录下来。 ,直到购买结束。

  有趣的活动计划第3章

  事件名称:有趣的影子(绘画)

  活动目标:

  1.学习喷涂技术,体验喷涂方法重现物体图像的乐趣。

  2.养成整洁的习惯。

  活动准备:

  1.儿童使用灯光玩影子游戏。

  2,1-4种微调颜料;每人2根吸管或1支牙刷,一块纱布;手湿巾。

  活动程序:

  A)展示喷漆的例子:一头小象的影子引起了孩子们对绘画的兴趣。

  老师:这幅画上有什么动物?画前没有光,没有大象。大象的阴影怎么会出现在纸上?

  B)学习如何绘画。

  一世。首先摊开绘图纸,然后将所需的形状卡片放在纸上,然后使用吹管在工作站上浸入颜色(或使用刷子在屏幕上浸入颜色来回刷),然后喷涂纸上的颜色以这种方式,在有实体卡的地方,颜色不会改变,因为无法喷涂颜色。喷涂后,将物理卡片轻柔地取出,留下物理形状的阴影。

  i为了使图片更美丽,可以喷涂2或3种颜色:喷涂一种颜色后,必须等待其变干才能喷涂另一种颜色。

  C)提出要求,孩子们操作,以及老师的导游。

  D)邀请孩子 欣赏作品并谈论他们喜欢哪些作品以及为什么。 (指导孩子们从漂亮的图案布置,良好的色彩匹配,均匀的喷涂颜色等方面进行欣赏和评估)

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THE END
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