有关五年级上册教学教学计划【8篇】

  日子就像白马经过。不经意间,它迎来了一个全新的起点。编写一个好的教学计划不会使我们在努力工作时迷失方向。但是,在教学计划中应该写些什么内容才能使人大放异彩?以下是编辑编写的五年级教学计划[8条],仅供参考,让我们看一下。

  有关五年级上册教学教学计划【8篇】插图

  五年级第一册教学计划第一章

  1.指导思想:

  为了培养小学生的科学素养,我们积极鼓励学生体验以探究为重点的学习活动,培养他们的好奇心和探求欲望,加深他们对科学本质的理解,并使他们能够学习探索问题-为他们解决策略。为终身学习和生活打下坚实的基础。

  2.课本分析:

  该教科书由四个单元组成:“生物与环境”,“光”,“地球表面及其变化”和“运动与力”。

  “生物与环境”单元从内容上分为三个部分:通过“绿豆种子的发芽与生长”,“ ear的选择”来研究生物生存与非生物环境之间的关系。第二部分指导学生观察和分析生态社区中生物之间的食物链和食物网,通过生产和观察生态瓶,探索生物和生物,生物和非生物之间的相互依赖性。生物群落。内容的第三部分是将上述理解扩展到自然界,并通过对典型案例的分析来实现保护自然和维护生态平衡的重要性。

  “光”单元首先引导学生观察光传播的特性(直线传播和反射)及其在生产和生活中的用途;然后引导学生认识到许多光源在发光时也会产生热量。太阳是地球上最大的光源。热源。物体在阳光下接收到的热量与接收到的光的强度有关,也与物体本身的性质有关。最后,通过生产太阳能热水器全面利用相关知识。

  “地球表面及其变化”单元的内容主要包括两个方面:一是了解地球表面的一般地形,以及河流,海洋,山脉,高原等的地形和特征。另一个是地形和地貌的变化和成因。让学生知道,是地球内部的运动,太阳,流动的水,风,冰川,波浪和其他自然力量形成并重塑了地球的外观。

  “运动和力”单元的内容可以分为四个部分。第一部分了解重力,弹性,后坐力,让学生使用这些力作为动力使汽车行驶,并研究动力大小与汽车运动之间的关系。第二部分学习测量力的大小,了解力的单位,并准备研究摩擦力的技巧。第三部分了解摩擦,研究影响摩擦大小的一些因素,并研究摩擦对物体运动的影响。第四部分是动手实践,设计和制造小型汽车。

  3.学生分析:

  1.总体学习情况:在我教的502和504班中,每个班级大约有50名学生,每个班级中男孩的比例相对较大。从与其他老师的交流中我了解到,学生在整体上会更加认真地学习,并且善于尝试独立获取知识并在生活中灵活运用知识。

  2.现有知识和经验:由于种种限制,大多数学生缺乏科学知识,科学探究能力较弱。父母和一些老师更喜欢讲语言和数学,这样学生就没有太多的时间和机会与大自然接触,也没有得到成年人和老师的及时周到的指导,这阻碍了学生在实践中表现良好。观察,实验和调查等活动。获得知识,发展能力并培养科学情感。

  3.儿童的心理分析:在小学阶段,儿童具有强烈的好奇心和渴望探索周围世界的愿望。他们愿意用具体的图像来操纵物体。我们的理科课程贴近小学生的生活,并强调使用符合小学生年龄特征的方式学习科学的方法,一定会对学生对理科学科表现出浓厚的兴趣。

  4.教学 目标:

  1.五年级学生已经掌握了一定的过程和方法技能,例如观察,记录,简单的实验等。这本手册将指导学生完成更完整的探究过程。

  2.通过学习,让学生强调实验前后的推测和解释必须有充分的基础。

  3.掌握控制变量实验的技能,并学习实际的控制变量实验。

  4.使用模拟实验探索自然事物的成因,变化和规律。

  5.面对一些长期的观察研究活动:能够用线,符号,图片,文本等记录观察现象,用直方图,折线图记录过程数据,并实现重复实验的意义。

  5.教学重点和难点:

  教学重点:以探究为核心,重视针对学生的典型科学探究活动的设计,培养小学生的科学素养。

  教学困难:通过运用手和脑,进行个人练习,在感知和经验的基础上,学生可以形成强大的科学探究能力。

  6.教学措施:

  1.最重要的是在科学教学中加强教师自身基本技能的训练。在平时,我们必须充分利用业余时间,认真学习科学课程标准,科学教科书,认真研究科学教学方法,尽快成为合格的科学老师。

  2.结合班级情况和所教学生,努力营造课堂民主,和谐,开放的教学氛围。以学生为课堂教学主体,设计符合学生年龄特点的课堂教学方法,采取一切手段调动学生学习科学的热情和兴趣。

  3.充分利用学校的科学实验室,尽可能去科学实验室上课,实现“精确的讲授和更多的练习”,并引导学生通过实验自己发现和解决问题,并获得奖励。

  4.关注学生的课外扩展研究,而不仅仅是留在课堂教学中,让学生离开课堂,走向自然,走向社会,并将科学课的学习从课堂扩展到活动课程,并扩展到家庭和社会。

  七,教学活动的主要类型:

  收集信息,现场检查,在自然条件下观察

  实验专题研究情境模拟

  科学小制作,讨论和辩论,种植和饲养

  科学游戏参观比赛

  科学欣赏社区科学活动家庭科学活动

  角色扮演科幻小说信息发布会,讲座,交流会

  8.主要教学方法:

  查询方法示范方法访问方法练习方法讨论方法

  会话方法辩论方法实验方法列表方法建议方法

  9.教学进度:

  五年级上册教学计划第二章

  1.指导思想:

  为了培养小学生的科学素养,我们积极鼓励学生体验以探究为重点的学习活动,培养他们的好奇心和探求欲望,加深他们对科学本质的理解,并使他们能够学习探索问题-为他们解决策略。为终身学习和生活打下坚实的基础。

  2.课本分析:

  该教科书由四个单元组成:“生物与环境”,“光”,“地球表面及其变化”和“运动与力”。

  “生物与环境”单元从内容上分为三个部分:通过“绿豆种子的发芽与生长”,“ ear的选择”,研究生物存在与非生物环境之间的关系。第二部分指导学生观察和分析生态社区中生物之间的食物链和食物网,通过生产和观察生态瓶,探索生物和生物,生物和非生物之间的相互依赖性。生物群落。内容的第三部分是将上述理解扩展到自然界,并通过对典型案例的分析来实现保护自然和维护生态平衡的重要性。

  “光”单元首先引导学生观察光传播的特性(直线传播和反射)及其在生产和生活中的用途;然后引导学生认识到许多光源也在加热时 发光。太阳是最大的光源和热源。物体在阳光下接收到的热量与接收到的光的强度有关,也与物体本身的性质有关。最后,通过生产太阳能热水器全面利用相关知识。

  “地球表面及其变化”单元的内容主要包括两个方面:一是了解地球表面的一般地形,以及河流,海洋,山脉,高原等的地形和特征。另一个是地形和地貌的变化和成因。让学生知道,是地球内部的运动,太阳,流动的水,风,冰川,波浪和其他自然力量形成并重塑了地球的外观。

  “运动和力”单元的内容可以分为四个部分。第一部分了解重力,弹性,后坐力,让学生使用这些力作为动力使汽车行驶,并研究动力大小与汽车运动之间的关系。第二部分学习测量力的大小,了解力的单位,并准备研究摩擦力的技巧。第三部分了解摩擦,研究影响摩擦大小的一些因素,并研究摩擦对物体运动的影响。第四部分是动手实践,设计和制造小型汽车。

  3.学生分析:

  1.总体学习状况:五年级有6个平行班,每个班约有50名学生,其中每个班级的男孩比例都比较大。学生学习较认真,但缺乏灵活性。他们通常习惯于死后学习和记住僵化的知识,并且不善于尝试独立地获取知识并在生活中灵活地使用它。因此,学生对基础知识的掌握往往只停留在理解上,而不是深刻的理解和较差的应用能力。

  2.现有的知识和经验:由于各种条件,学生非常缺乏科学知识,科学查询能力也很弱。父母和一些老师更喜欢讲语言和数学,这样学生就没有太多的时间和机会与大自然接触,也没有得到成年人和老师的及时周到的指导,这阻碍了学生在实践中表现良好。观察,实验和调查等活动。获得知识,发展能力并培养思想和情感。

  3.儿童的心理分析:在小学阶段,儿童具有强烈的好奇心和渴望探索周围世界的愿望。他们愿意用具体的图像来操纵物体。我们的理科课程贴近小学生的生活,并强调使用符合小学生年龄特征的方式学习科学的方法,一定会对学生对理科学科表现出浓厚的兴趣。

  4.教学目标:

  通过学习,学生:

  1.熟悉与周围事物相关的简单科学知识,并将其应用到日常生活中,逐步养成科学行为和生活习惯;

  2.理解科学探究的过程和方法,尝试将其运用到科学探究活动中,逐步学会科学地看待和思考问题;

  3.保持和发展对周围世界知识的好奇心和渴望,并形成大胆相信,重视证据,敢于创新,热爱科学,热爱家乡,热爱祖国的科学态度;

  4.亲近自然,珍惜自然,珍惜生命,积极参与资源和环境的保护,关心科学技术的协调发展。

  5.教学重点和难点:

  教学重点:以探究为核心,重视针对学生的典型科学探究活动的设计,培养小学生的科学素养。

  教学困难:通过动手和动脑,个人实践,在感知和经验的基础上,学生可以形成较强的科学探究能力。

  6.教学措施:

  1.最重要的是在科学教学中加强教师自身基本技能的训练。在平时,我们必须充分利用业余时间,认真学习科学课程标准,科学教科书,认真研究科学教学方法,尽快成为合格的科学老师。

  2.根据班级和学生的具体情况,在课堂上营造民主,和谐,开放的教学氛围。以学生为主体 教学,设计适合学生年龄特点的课堂教学方法,并采取一切手段调动学生学习科学的热情和兴趣。

  3.充分利用学校的科学实验室,尽可能去科学实验室上课,做“精确的谈话和练习”,并指导学生通过实验自己发现和解决问题,并获得奖励。

  4.重视学生的课外研究,而不仅仅是留在课堂教学中,让学生离开教室,走向自然,回馈社会,将科学课程的学习从课堂扩展到活动课程,并扩展到家庭和社会。

  五年级上册教学计划第3章

  从本学期开始,学生将进入小学高年级的科学课。科学教科书还将显示一系列新内容,指导学生开展更多丰富多彩的过程和方法活动。为了更好地开展科学的教学活动,我认真研究或分析了本书的教材和班上学生的情况。教学工作计划如下:

  一,上课的基本情况

  本课程有48位学生,其中27位男孩和21位女孩。五年级的学生应该掌握一定的过程和方法技能,例如观察,记录,简单的实验等。此外,孩子天生具有强烈的好奇心并渴望探索周围的世界,并且他们对学习英语具有肯定的态度。理科学科可以表现出浓厚的兴趣。

  2.教材摘要

  该教科书由四个单元组成:“生物与环境”,“光”,“地球表面及其变化”和“运动与力”。每个单元包含8个教学活动。原则上,每项教学活动的时间为1课时,总计约32课时,加上约8课时的灵活内容和复习测试,本学期的教学时间约为40课时。

  “生物与环境”单元从内容上分为三个部分:通过“绿豆种子的发芽与生长”,“ ear的选择”来研究生物生存与非生物环境之间的关系。第二部分指导学生观察和分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,通过生产和观察生态瓶,探索生物和生物,生物和非生物之间的相互依赖性。生态系统。内容的第三部分是将上述理解扩展到自然界,并通过对典型案例的分析来实现保护自然和维护生态平衡的重要性。

  “光”单元首先引导学生观察光传播的特性(直线传播和反射)及其在生产和生活中的用途;然后引导学生认识到许多光源在发光时也在加热。太阳是最大的光源和热源。物体在阳光下接收到的热量与接收到的光的强度有关,也与物体本身的性质有关。最后,通过生产太阳能热水器全面利用相关知识。

  “地球表面及其变化”单元的内容主要包括两个方面:一是了解地球表面的一般地形,以及河流,海洋,山脉,高原等的地形和特征。另一个是地形和地貌的变化和成因。让学生知道,是地球内部的运动,太阳,流动的水,风,冰川,波浪和其他自然力量形成并重塑了地球的外观。

  “运动和力”单元的内容可以分为四个部分。第一部分了解重力,弹性和后坐力,以便学生使用这些力作为动力使汽车行驶,并研究动力大小与汽车运动之间的关系。第二部分学习测量力的大小,了解力的单位,并准备研究摩擦力的技巧。第三部分了解摩擦,研究影响摩擦大小的一些因素,并研究摩擦对物体运动的影响。第四部分动手练习,设计和制造小型汽车。

  3.本书的教学目标

  1.指导学生完成更完整的探究过程。

  2.对理解查询和发展查询技能有更高的要求。具体来说,它包括:强调实验前后必须有足够的依据进行推测和解释;进一步掌握 控制变量实验的技能和学习实际控制变量实验的技能;使用模拟实验探索自然事物的成因,变化和规律。

  3.面对一些长期的观察研究活动:能够用线条,符号,图片,文本等记录观察现象,使用直方图和折线图记录过程数据,并认识重复实验的意义。

  4.法学教育在教学中的渗透,特别是《中华人民共和国种子法》,《中华人民共和国草原法》,《中华人民共和国畜牧法》第1、4、46条, “中华人民共和国的防沙治沙”,《中华人民共和国的可再生能源法》,《沙特法》,第2条和第17条,《中华人民共和国的节能法》第8条, 《中华人民共和国防震减灾法》等相关法律。

  4.主要材料清单

  1.第一单元“生物与环境”

  (1)放大镜,绿豆种子,塑料种植盒(杯),塑料勺子,纸巾,桶,滴管,大头针或剪刀; worm,土壤,长方形的木盒子或塑料盒。

  (二)生态瓶容器(每组一个,可以是大饮料瓶或色拉油桶),沙子,小卵石,小铲子,滑网等容器;玻璃水箱(每班一个),几个小鱼,一些水生植物。

  2,第二单元“亮”

  (1)手电筒,小型长方体,纸屏幕,简单的直升机记录仪,在相同位置打孔的矩形纸板,空心弯头和直管,小镜子以及用于制作简单潜望镜的材料。

  (2),小镜子,凹面镜,凸透镜,白纸,粉纸,黑纸,黑色光面纸,铝箔纸,折成纸袋,温度计;

  (3)。用于制造简单太阳能热水器的材料(纸箱,泡沫塑料或棉,可盛水或较短饮料瓶的塑料袋,玻璃或塑料膜,盒盖,黑纸,镜子或锡纸)。

  3,第三单元“地球表面及其变化”

  (1),风景照片,中国和世界(或地球仪)的地形图,地震,火山地貌或多媒体课件的照片。

  (2)小石头,酒精灯,镊子,烧杯,水,石膏粉,豌豆种子,小碗或盘子,塑料瓶,碎砖。

  (3)将新鲜潮湿的土壤和干燥的土壤,牙签,放大镜以及饮料瓶的上半部分取下。

  (4)小铲子,长方形的塑料水槽,在其一侧有孔,报纸,塑料薄膜,雨水器(饮料瓶,盖子上的孔),水,桶,被植物覆盖的土壤和没有植物覆盖的土壤,塑料杯(有杯子底侧的孔),大盘子,用于建造房屋和房屋的材料。

  4.第4单元“运动和力量”

  (1),一套手推车和配件(包括用于组装气球手推车的框架配件)。

  (2),小钩,铁垫圈,轴套,橡皮圈。

  (3),气球,气球喷嘴,连接手推车部件的螺丝,用于安装手推车的螺丝刀,纸箱(用于勾码,此箱也用于测量在桌面上的摩擦力),胶带(用于粘小轮) )。

  (4),由“滚珠轴承”制成的测力计,旋梭编码,玻璃珠和瓶盖。

  5.教学措施

  1.最重要的是在科学教学中加强教师自身基本技能的训练。在平时,我们必须充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准,科学教科书,认真研究科学教学方法,努力成为一名称职的科学老师。

  2.结合班级情况和所教学生,努力营造课堂民主,和谐,开放的教学氛围。以学生为课堂教学主体,设计符合学生年龄特点的课堂教学方法,采取一切手段调动学生学习科学的热情和兴趣。

  3.充分利用学校的科学实验室,尽可能去科学实验室上课,实现“精确的讲授和更多的练习”,并引导学生通过实验自己发现和解决问题,并获得奖励。

  4.关注学生的课外扩展研究,而不仅仅是留在课堂教学中,让学生离开课堂,走向自然,走向社会,并将科学课的学习从课堂扩展到活动课程,并扩展到家庭和社会。

  5.在“种子和发芽实验”链接中,让学生了解该种子的第1条和第46条。 《中华人民共和国种子法》; 在“维护生态平衡”链接中,渗入了《中华人民共和国草原法》,《中华人民共和国畜牧业法》,《中华人民共和国荒漠化防治法》; 在“如何获得更多的光和热”的链接中,渗入了《中华人民共和国可再生能源法》第2条和第2条,其中有8条与本书的教学有关的法律。 6.教学时间表

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THE END
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