美术教学工作计划集合【精选10篇】

  时光飞逝。我们从不等任何人。我们的工作也在不断更新和迭代。为什么不制定好的工作计划?如何编写工作计划,使之不仅仅是形式?以下是由编辑精心组织的美术教学工作计划[精选10篇文章],欢迎阅读,希望大家喜欢。

  美术教学工作计划集合【精选10篇】插图

  美术教学工作计划第一章

  1.本学期对艺术学科的教学和研究工作的总体要求是:

  认真学习贯彻《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施基础教育课程的使命感和责任感。课程改革,完善课程改革改革是教学研究的中心任务,以新的课程理念指导课堂教学实践。有必要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究新课程实施过程中出现的新问题和新情况,并找到解决问题的办法。要进一步加强青年教师的培训,搞好基地建设,搞好学科研究。

  2.主要工作

  (1)更新教学观念,指导教学实践。

  1.认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学观念,明确课程改革方向。在改革实践中进行理论探索,在实践积累中进行理论创新,并在教学改革实践中体现。通过学习培训,实践反思,改革创新,全面转变教育教学观念,提高教育教学意识。开放的教育理念,开放的教学过程,开放的教学空间,使自己成为学生的推动者,教育研究人员和课程建设者。

  2.认真学习基础教育阶段的课程标准,做好课程改革等级教科书的统筹编制,结合课堂教学组织观察研究课。

  3.学习与教学策略和教学评估有关的理论和经验,并促进校本课程的研究与开发。

  4.运用现代教学理论发展多媒体教学工具。认真组织教育理论出版物的研究,提高信息收集,处理信息和交换信息的能力,充分利用所有学习资源,不断提高理论素养和知识水平。

  (二)完善教学研究方法,做好教学工作。

  1.组织本学科新教材的培训,组织教材分析和教学研究,了解新教材的结构体系和单元教学要求。

  2.组织教师学习《常州市美术教学建议》。

  3.注意课程与学生生活体验之间的紧密联系,以便学生在积极的情感体验中可以提高想象力和创造力。

  3.时间表

  第一个月

  1.召开全体美术教师会议,安排新学期的教学和研究工作。

  2.苏少教版一年级教科书和四年级教科书的培训工作。

  3,美术学科协会团体活动

  第二个月

  1.小学美术新课程教学研究课程,教材和教学方法研讨会。

  2.定期研究该主题。

  3.集体准备一年级美术。

  4.小学美术学科合作小组活动

  第三个月

  1.有关新教科书的课堂教学研讨会。

  2.课题研究工作。

  3,小学美术学科合作小组活动

  第四个月

  1.组织并参与常州中小学美术教师的多媒体课件评估。

  2,小学美术学科合作小组活动

  3.学科研究工作。

  五月

  1.课程改革经验交流座谈会。

  2.参加城市艺术学科专业委员会的理事会会议,讨论下学期的工作。

  3.学期工作总结。

  4.组织并提交信息。

  美术教学工作计划第二章

  1.教科书分析

  本书共有14节课,其中包括2个欣赏课,8个绘画课和4个手工艺品课。有三节课“学习 本卷绘画课中的“绘画中国画”,工艺课中安排版画制作。由于实际情况和教学条件,很难完成,计划根据实际情况进行选择。与学生生活息息相关,可以完成。

  2.学生情况分析

  学生们已经达到了五年级,学习任务比以前要重,并且没有太多时间。但是这个年级的学生对艺术有浓厚的兴趣,他们愿意学习。也有一些在这方面有特殊爱好和专业的学生。鉴于这些优点和缺点,只要避免这些优点和缺点,就可以在一定程度上提高和提高学生的艺术知识和技能。

  三,重点难点

  根据学生的情况和地理位置,我决定将这个问题集中在手工艺品课上。该手工艺品班的“美容委员会报纸,墙报”与学生活动密切相关,具有实用价值,因此本课及其相关内容是重点。

  本学期课本安排的草图基础:对象的结构比例和透视基础。在这两个方面共有四门课程,它们在概念上非常专业且抽象。学生没有接触过它,很难理解。这是本研究的难点。

  四,教学方式

  结合美术学科的特点和学生的实际情况,在这一时期的教学活动中,以多种方式进行教学,户内外教学相结合,知识解释与实践技能相结合,想象与现实相结合,老师指导和学生结合自主学习。

  5.上课时间表

  1,内页(欣赏)1课时

  2,刻骨铭心的事情(欣赏,绘画)1课时

  3.比例之美(绘画)2学时

  4.立方体和长方体的透视现象(绘画)2-3学时

  5.气缸(喷漆)2课时的透视现象

  6.对象的结构(绘画)1学时

  7,美化局报纸(工艺)5学时

  (美术和人物2小时,电路板设计和制作3小时)

  8.制作风筝(工艺品)1节课时

  9.纸管人(工艺)2学时

  10.学习绘画新年画(绘画)1-2个课时

  11.表达日常生活(欣赏)的绘画1课时

  美术教学工作计划第三章

  1.教学条件分析:

  这个年级的学生对美术课有浓厚的兴趣,并且对绘画有良好的基础,并且能够综合使用各种材料,其中绘画材料的使用能力很强。大多数学生可以很好地表达平面图像和三维形状,并可以大胆地展示自己的想象力。作品内容丰富,充满生命趣味;他们具有更高的创新意识和更好的心理素质。

  2.教学内容分析:

  艺术课程具有人文主义性质,是学校进行审美教育的主要途径。艺术可以培养学生的情感,提高他们的审美能力,增强学生对自然和生活的热爱和责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度,以及他们创造更好生活的愿望和能力。艺术可以引导学生参与文化的传承和交流。通过学习艺术课程,它可以帮助学生熟悉媒体和艺术形式,理解和使用视觉语言,更多地参与信息交流以及共享人类社会的文化资源。艺术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,并提高他们的综合思维能力。艺术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于创新和善于实践的心理素质,这将对他们的未来工作和生活产生积极影响。美术还可以促进学生个性的形成和整体发展。

  [造型,性能]学习领域:

  1.使用天然或人造物体的不同纹理通过摩擦或剪切粘贴来制作各种图形。

  2.学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨的乐趣。

  3.学习简单的绘画构图方法,简单的透视知识和结构比例知识。

  4.结合传统艺术中的色彩应用方法,学习色彩知识,例如对比度和和声。

  5.学习如何表达漫画 和卡通,并练习绘画。

  6.学习泥塑和纸雕的制作方法。

  [设计,应用]学习领域:1.学习简单图案的基本知识并应用装饰。

  [欣赏,评论]学习领域:

  1.通过讨论和比较欣赏中外优秀艺术作品,欣赏不同的艺术风格。

  2.介绍优秀艺术作品的创作过程,并体验艺术与生活之间的关系。

  3.鼓励学生从教科书中选择喜欢的作品,并通过咨询信息向学生介绍他们对作品的欣赏。

  4.通过观看视频,图片等欣赏雕塑和现代工业产品,并感受不同材料的美感。

  3.教学目标:

  1.使用艺术语言,例如形状,颜色,纹理和空间,使用描绘方法和三维建模,选择合适的工具和材料,记录和表达您所看到,听到和思考的内容,并发展艺术概念和创作表达他们的思想和情感的能力。 (形状,性能)

  2.利用对比与和谐,对称与平衡,节奏与节奏的组合原理,了解一些简单的创造力,设计方法和材料处理方法,以进行设计和装饰以美化周围环境。 (设计,应用)

  3.欣赏和理解自然美的特征以及艺术品的材料,形式和内容,通过描述,分析和讨论来了解艺术表现的多样性,并能够使用一些简单的艺术术语来表达我对艺术的感受作品。 (赞赏,评论)

  4.将学校和社区活动结合起来,使用艺术和科学课程以及其他知识和技能课程来计划,制作,表演和展示,并体验艺术,环境和传统文化之间的关系。

  四。方法和措施:

  1.遵循美学原则:在整个教学过程中以审美教育为主要内容,通过自然美,生活美和艺术美的感受与表达培养学生的情感;培养学生的审美情趣。

  2.遵循思想原则:探索教材的内在思想,将思想品德教育纳入教学内容和形式。

  3.遵循能力原则:教学内容和方法应适合小学生的身心发展特点,循序渐进,简单易学,逐步提高学生的艺术素养。

  4.遵循创新原则:充分发挥学生的想象力,激发和鼓励学生的创造力。

  5.遵循实践原则:联系学生的现实,将理论与操作培训相结合,充分协调学生的眼睛,手和大脑。

  6,遵循乐趣的原则:选择充满孩子兴趣的教学内容,采用生动活泼的教学方法激发和培养学生对学习艺术的兴趣。

  7.遵循因材施教的原则:根据学生的年龄特点和学生个性的差异,在教学中应重视全体学生。同时,应考虑个别非凡学生和不发达学生的处境,并将通识教育和个人知识相结合。

  5.教学时间表:

  计划进度

  2月的第1到第3课

  3月第四至第六节课

  四月的第7-9课

  5月10日至12日

  美术教学工作计划第四章

  分析学生的知识和能力的学习习惯:

  四年级的学生对艺术语言(例如形状,颜色和纹理)有初步的了解。他们学会使用各种工具并体验不同媒体的影响。他们可以通过看,画和做来表达自己。他们有一定的颜色基础并且擅长艺术。也有浓厚的兴趣,但仍然缺乏想像力和创造力。

  教学目的任务:

  1.通过激发联想来培养学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和能力。

  2.学习如何表达简单的三维物体,学习如何表达颜色,以及如何设计和制作接近您自己的生活。

  3.引导学生进一步体验周围生活和自然之美,激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和自然之美,激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

  教学 难点:培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。完成任务的措施:

  1.认真学习教材,了解课程标准精神,制定切实可行的教学计划。

  2.上课前做好准备活动。

  3.扩大教学思路,以人为本,根据自己的能力和当地情况教学生,以达到最佳的教学效果。

  课程表:

  第一周:参观和旅行

  第二周:游乐场中外寓所

  第三周:粉红色日常用品

  第四周:老房子

  第五周:点,线,面

  第六周:变花,变树

  第七周:水墨游戏

  第八周:剪纸(1、2)

  第九周:十二生肖

  第十周:纸卷建模

  第十一周:近乎大,极小

  第12周:退色并更改笔触

  第13周:新旧街道

  第十四周:小型设施我设计的小型设施

  第15周:我制作的小型设备(1、2)

  第16周:触摸背部形状

  第十七周:对象的关联(一,二,三)

  第18周:染纸

  第十九周:书签,民俗新年图片

  第20周:复习考试

  美术教学工作计划第5章

  1.教学分析

  这本教科书是根据“义务教育美术课程标准”编写的实验性教科书。教材的内容可以充分拓展学生的思维,使他们享受美术课。根据美术课程标准,教学分为四个教学区域。四个学习领域是:“模型性能”,“设计应用”,“综合探索”和“欣赏和评论”。

  2.教学目标

  这个学期的教学工作将总结我以前的教学经验,针对一年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课的教学,我将欣赏,绘画和手工结合在一起。使用多种有趣的教学方法拓宽学生的艺术视野,使他们掌握绘画技巧,并继续接受传统的色彩和中国画教学。继续深入研究设计和手工艺,以提高学生对艺术的兴趣和爱好,扩大艺术知识,更好地提高学生的审美和实践技能。并注重在教学中培养学生的观察,记忆,思维,想象力和实践能力。让学生摆脱课本,独立大胆地完成学习任务。

  3.具体工作

  ①继续加强对新艺术课程标准和业务的研究,深化教学理念和观念

  这个学期,我将继续加强我的业务培训,一直使用,学习更多,实践更多,发现自己的缺点,并将重点放在课堂教学和研讨会上作为主要研究活动,加强我自己的案例研究,并实现自己了解新课程。走进新课程。

  ②课堂教学活动

  在课堂教学中加强对新概念,新模式和新教学方法的研究。在艺术课堂教学中,应进行“艺术作为一种文化学习,一种文化传承”的教学研究。同时,要充分发挥创新精神,根据实际情况编写教材,运用新思路,尝试新的教学方法。 ,并不断提高自己的教学水平。

  旨在针对初中生的心理逐渐成熟的特点,对知识的高要求以及学生对知识的探索和研究的心理。在课堂上,我将讨论与交流,分工,合作,数据调查,情境模拟,角色扮演,欣赏和其他教学活动有机地结合起来,以调动学生的热情,开阔视野,扩大学习兴趣和技能。

  4.特殊处理教材

  1.虽然在新课程改革中不提倡董事会表现,但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。

  2.一些手工课需要涉及一些现成的物品,而教科书中的平面图像不能满足教学的需要。为了克服这个缺点,我将在教学中准备一些对象,以使教学更加直观并提高教学质量。

  3.根据实际教学需要,我会删除一些主题或增加其他内容,以便更有利于学生的实际情况,突出独特之处 学校美术课的教学。

  4.学生必须准备材料,并做以下事情:上课前安排,上课时检查和下课后组织。教材的准备胜于充分,而不是暂时的短缺,这会影响教学过程。

  5.教学中的注意事项

  1.注意上课顺序,以防发生事故。因为美术课在操作过程中更加活跃是正常的,所以它不应影响教学顺序,也不影响其他课。

  2.注意卫生。自调节颜料更难以掌握。您应该注意教室卫生和用品清洁。

  简而言之,在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为基础的美术教学活动,旨在培养学生的兴趣,经验和知识,以培养学生良好的艺术素养和扎实的基础。掌握艺术知识,学习简单的艺术技能和对艺术创作的认识是提高艺术教学质量的教学目标。

  美术教学工作计划第六章

  为了更好地完成教育教学任务,通过对本书教材的深入研究和分析,特殊的教学计划如下:

  1.学生情况分析

  八年级的学生基本上掌握了理解形状,颜色和纹理,学习使用各种工具以及体验不同媒体的影响的艺术语言。他们可以通过看,画和做等方法表达自己。他们有一定的颜色基础。艺术也有浓厚的兴趣,但仍然缺乏想象力和创造精神。因此,教师应充分认识到该教科书教学的困难性和重要性。

  尽管三年级学生在艺术学习和生活上有多年的经验,但教师不应在日常工作和学习中疏忽大意。美术课中的常规问题仍然包括:

  1.带来学习工具仍然是老师最大的头疼。

  2.铅笔屑,油漆等无法及时清理,影响卫生。作为老师,作为老师,请尽可能多地提醒他们,并逐步引导他们走上正确的道路。

  2.教科书分析

  这本书有8节课。美术教学的目的是提高学生的审美素质,培养美术的基本技能,促进学生的全面发展。课堂类型主要分为四类:建模性能类,设计应用类,欣赏和评论类以及综合探索类。

  1.欣赏优秀的艺术品,并能够对其喜爱的作品进行简单的评估。

  2.通过启发和联想,培养学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  3.学习如何表达简单的三维物体,学习如何表达色彩,以及如何设计和制作接近您自己的生活。

  4.引导学生进一步体验周围生活和自然之美,激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

  3.教学的总体目标

  在学生周围熟悉的环境中发现美,培养学生对生活的热爱,通过观察,记忆和想象力表达生活中的独特环境,体验生活的品味,提高绘画技巧,学习装饰,美化生活,以及提高学生的合作学习能力以及设计,想象力和创造力的能力。

  要求:现实是基础,想象力是延伸。教师应使用正确而健康的美学来引导和影响学生,培养文明而简单的概念,并让他们沿着健康,文明的美学轨迹进行创新和发展,并从中获得乐趣。

  教学内容主要涉及四个主要领域:建模表达领域,设计应用领域,欣赏和评论领域以及综合探索领域。在这四个类别中,主要的教学内容是“建模表达域”。

  四,教学困难

  通过艺术教学,引导学生进一步体会周围生活和自然之美,激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望,培养学生的创新和实践能力,培养健康的体质和健康的心理,以及健康的审美品味和多样性风格,从小就培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习和发展打下良好基础。通过启发和联想培养学生的创造性思维能力,培养 良好的观察习惯和观察能力,培养学生的情绪,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  建模表演班:通过绘画,剪切,撕裂,粘贴等操作,学生可以尝试使用不同的工具和材料,并通过观看,绘画和做事等方法大胆自由地表达自己的感受和想法。建模活动的乐趣。如《与米罗的游戏》等。

  设计应用课程:通过尝试各种工具,使用易于找到的各种媒体,通过思考。 ,外观,绘制并进行简单的组合和装饰,以体验设计和生产活动的乐趣。如《我的最爱书》,《光影交响曲》等。

  欣赏与解说课程:通过观察自然,各种艺术品的形状和颜色,用简单的文字大胆地表达自己的感受,并获得美的享受。如“动人之美”。

  全面的探索课程:使用建模游戏来想象,创建,表演和展示没有主题或带有主题的游戏。如“多彩家电”等。

  5.教学措施

  在课堂上,我们努力为学生创造一个宽松开放的空间,鼓励学生大胆表达意见,改变课程评价的功能,过分强调筛选和选择,促进发展性评价,鼓励学生积极参与,积极探索,保护和发展学生的个性。在课堂教学中,要注意挖掘学生的亮点,尊重学生的自尊心,让学生在老师的照顾下学习,在学习中发挥作用,促进学生个性的形成和全面发展。

  老师:

  成为学生发展的组织者和推动者,充分尊重学生的主导地位,让学生进行实践,思考,探索,讨论和创造,并鼓励他们通过想象力展示自己的作品。

  1.上课前要做好充分准备,并仔细制作教具。

  2.通过多种教学方法,学生有更多的创造空间,鼓励学生的探索精神和大胆创新,增强情感体验的想象力和创造力,并培养学生对绘画的兴趣。

  3.在教学环节和活动的布局上,注重开放性和立体感,真正做到以人为本。

  4,灵活完善示范过程的教学方法,激发课堂气氛。

  5.教学内容的选择应小而精,并注意科目之间的联系。

  6,扩大教学思路,根据自己的能力和当地情况教书生,以达到最佳的教学效果。

  对于学生:

  充分利用您周围的各种材料和知识,动脑筋制作作品,学会合作,正确保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增加社交经验。

  六,商务学习等方面

  作为美术老师,他应该利用业余时间加强专业学习和研究,研究新的艺术趋势,阅读和学习美术教材和先进的教学经验,大胆尝试并将其应用于自己的教育和教学中。积极开展课外兴趣小组活动,加强学生专业的培养和培训。

  美术教学工作计划第7章

  1.学生现状分析

  本学期对美术学科教学研究工作的总体要求是:认真学习贯彻《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神,充分认识其重要性和艰巨性。基础教育课程改革,加强落实课程改革的使命感和责任感,以课程改革为教学研究的中心任务,以新的课程理念指导课堂教学实践。有必要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究新课程实施过程中出现的新问题和新情况,并找到解决问题的办法。要进一步加强青年教师的培训,搞好基地建设,搞好学科研究。

  2.主要工作

  (1)更新教学观念,指导教学实践。

  1.认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学观念,明确课程改革方向。在实践中进行理论探索。 改革,要在实践的积累中进行理论创新,并在教学改革的实践中有所体现。通过学习培训,实践反思,改革创新,全面转变教育教学观念,提高教育教学意识。开放的教育理念,开放的教学过程,开放的教学空间,使自己成为学生的推动者,教育研究人员和课程建设者。

  2.认真学习基础教育阶段的课程标准,做好课程改革等级教科书的统筹编制,结合课堂教学组织观察研究课。

  3.学习与教学策略和教学评估有关的理论和经验,并促进校本课程的研究与开发。

  4.运用现代教学理论发展多媒体教学工具。认真组织教育理论出版物的研究,提高信息收集,处理信息和交换信息的能力,充分利用所有学习资源,不断提高理论素养和知识水平。

  (二)完善教学研究方法,做好教学工作。

  1.组织本学科新教材的培训,组织教材分析和教学研究,了解新教材的结构体系和单元教学要求。

  2.组织教师学习《常州市美术教学建议》。

  3.注意课程与学生生活体验之间的紧密联系,以便学生在积极的情感体验中可以提高想象力和创造力。

  3.时间表

  第一个月

  1.召开全体美术教师会议,安排新学期的教学和研究工作。

  2.苏少教版一年级教科书和四年级教科书的培训工作。

  3,美术学科协会团体活动

  第二个月

  1.小学美术新课程教学研究课程,教材和教学方法研讨会。

  2.定期研究该主题。

  3.集体准备一年级美术。

  4.小学美术学科合作小组活动

  第三个月

  1.有关新教科书的课堂教学研讨会。

  2.课题研究工作。

  3,小学美术学科合作小组活动

  第四个月

  1.组织并参与常州中小学美术教师的多媒体课件评估。

  2,小学美术学科合作小组活动

  3.学科研究工作。

  五月

  1.课程改革经验交流座谈会。

  2.参加城市艺术学科专业委员会的理事会会议,讨论下学期的工作。

  3.学期工作总结。

  4.组织并提交信息。

  美术教学工作计划第8章

  新学期开始了。从学期的第一年到第三年我一直担任美术教学。首先,本学期三年级的美术教学工作计划如下:

  基本情况分析

  1.学生现状分析:

  三年级的学生已经对教科书中的绘画,雕塑,建筑艺术和手工艺有一定的了解和掌握,对学习有一定的了解,知道学习的重要性,并对艺术具有良好的审美认识。 。有了一定的改善。为学习这本教科书奠定了一定的基础。但是,初中三年级的学生学习动力不强,参与的积极性差。艺术知识体系不够清晰,知识结构水平不够健全。

  2.教学内容分析:本学期计划开设16节课。在迎合全体学生的基础上,以素质教育为基础,培养学生的创新精神和实践能力;强调有趣的美术学习,设计与学生的生活经历接近的内容,增强学生对美术学习的兴趣;继承艺术传统的基础以上内容充分反映了社会和多元文化主义的最新发展和步伐,突出了时代感和地方特色。在结构上,单位以艺术和语言的形式划分,以缩小不同任务​​之间的差异。在传授规定的基本知识和基本技能的基础上,始终贯彻美学和情感的教学要求,同时考虑到学生个性的发展,知识和技能的获得需要两个方面。

  3.重点和 教科书中的难点:

  关键内容与绘画创作和设计的内容有关。绘画包括绘画创作知识,例如版画和抽象艺术的创作。设计主要基于设计分类和环境艺术设计,以及平面设计和三维构图方面的设计知识。

  工作目标

  1.通过欣赏和体验不同时代,不同民族和地区的不同类型的艺术品,我们可以认识和讲述不同文化背景下的艺术品的故事,这些故事以不同的呈现方式是相同的。通过欣赏和体验不同文化背景下的艺术家对艺术本质的不同理解以及艺术作品的创作语言和表达方式的不同特征,我们可以了解和评论不同文化背景下的艺术家对相似内容的表现。呈现了不同的文化特征和艺术语言。

  2.了解材料在平面,半三维和三维建模艺术创作中的作用,了解各种常用材料的纹理和特征,以及参与艺术建模的不同效果,并体验用自己的双手创造美丽和生活。羊城人善于发现美丽,创造美丽,关注周围的各种美丽因素,并利用其习惯和意识来创造美丽。

  3.了解环境设计的基本知识,并初步了解社区环境美化的基本原理,设计规划,内容和美化方法。初步学习使用易于获得的材料设计和制作沙盘模型

  研究和寻找获取信息的方式和方法,感受自我查询和学习的意义,以实现自身的成长,并体验成长的乐趣。了解社区环境质量与经济和社会发展之间的关系,并建立环境意识和可持续发展的理想。培养热爱家乡并致力于家乡发展的态度和情感。

  4.了解当地艺术文化的类型和特征及其与当地社会发展的联系,初步了解当地代表性艺术作品的艺术特征和表达方式,并尝试继承和发展创意设计。通过收集和调查来调查当地艺术文化,体验检查方法和艺术学习方法,并提高收集和处理信息的能力。通过对当地艺术文化的分析和理解,以及进一步的开发和利用,锻炼他们的创新思维能力和意识。通过对当地艺术文化的考察和对设计活动的继承与发展,我们可以增进对家乡的了解和喜爱,并形成一种合作感,相互尊重和学生之间的合作感。

  5.通过欣赏不同类型的现代工业设计作品,了解现代工业设计的范围和特点,体验现代工业设计的实用性和美感。

  主要工作及措施

  1.根据对三年级学生的情况和三年级学生所学知识的分析,开始学习新知识。

  2.在课堂上认真对待每节课,并将学到的知识传授给学生,使学生可以学习一定的基础知识,掌握艺术的基本技能和技巧,还可以学习判断美和创造美,提高学生的审美能力。

  3.在教学中,我以促进人格全面发展为出发点,立足于公民所需的艺术知识和技能,关注学生的学校生活和社会生活,努力做到有趣和启发。 。

  4.学生了解美术的基本情况后,应牢牢把握教材的重点和难点,开展面向全体学生的教学活动。

  美术教学工作计划第九章

  几年过去了,眨眼间又重新开始了一个学期。在这个学期中,根据我们学校的实际需要,我上了三年级的美术课。我在本学期的美术课教学工作计划如下:

  1.对党的教育的思想政治忠诚

  热爱基本工作,认真遵守学校规章制度,服从领导的安排,艰苦奋斗,热爱学校为家,为学生树立榜样,以教义行事。 2.坚持马克思列宁主义为指导方向

  全面贯彻党的教育方针,全面推进和实施素质教育,为学生的全面发展和为国家提供人才提供了坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,我们可以提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现,欣赏和创造美的能力。

  3.美术课是为了培养学生的兴趣爱好,增加他们的课外知识

  提高某些技能,丰富学生的课余文化生活,并在将来培养艺术人才方面发挥积极作用。在课堂上,我认真地教每节课,并向学生讲授我学到的知识,以便学生可以学习某些基本知识,掌握艺术的基本技能和技巧,并学会判断和创造美。提高学生的审美能力。通过学习美术课,使他们得到更好的发展,进一步了解美术基础知识,培养学生的观察能力和创造性思维能力,提高学生的审美观​​。

  艺术是一门非常广泛的课程,绘画,水粉画,素描等都是学习的内容。学习多于学习,总比学习好,所以我将为学生制定具体的学习内容。在教学中,引导学生进行艺术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的普通事物为主要旋律,并画出具有积极内涵,生动形象和一定艺术品味的作品。

  我相信兴趣是学习艺术的基本动力。在教学中,我将充分发挥美术教学的独特魅力,使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣,并将其转化为持久的情感态度。同时,美术课程的内容与学生的生活经历密切相关,强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用,使学生能够理解艺术在现实生活中的独特价值。同时,还将举办艺术展览,以交流,回顾和总结学习成果,从而使学生能够表达自己的力量并增强自信心。

  在美术教学中,我还要关注所有学生,在学生发展的基础上,培养学生的人文精神和审美能力,促进学生健康人格的形成,我必须认真计划,准备和认真上课,以便确保艺术课的深度,广度和强度。美术比赛可以有效提高学生的素质和能力。在一定时间段内,学生可以举行素描,素描,水粉画和其他比赛。通过培训比赛,学生可以提高他们的快速,准确和熟练的技能。

  3.本学期的任务目标:

  1.通过定期的自我监督进行正常的教学工作,以便按照时间表进行课堂教学,而不是使美术教学成为小说,而是实施美术教学。

  2.通过听,说活动,鼓励自己做好每节课的准备和授课,努力提高教学艺术水平。

  3.通过美术研讨会和交流活动,互相学习,互相学习,不断提高专业素质。

  4.通过开展各种美术比赛,激发学生学习艺术的兴趣,使他们学习知识,陶冶情操,提高品位,使校园充满生机与活力,营造浓郁的文化艺术氛围。

  5,通过课堂教学活动和有组织的课外兴趣小组活动,培养一批具有特殊技能的美术专业学生,带动其他学生学习美术,从而全面提高美术教学质量。

  4.除了我自己的优质课程外,我还希望认真参加学校和教学研究小组组织的各种政治和商业研究,还希望订阅一些教育和教学出版物,以从理论上提高自己,提高自己和学习谦逊地从其他老师那里学习,并充分利用他人的优点。 ,弥补他们的不足,使他们能够更好地开展教育和教学工作,并能更快地适应21世纪的现代教学模式。

  美术教学工作计划第十章

  为了使本学期的教学工作顺利进行,并通过对本书中各教科书的深入研究和分析,使本学期的教学任务更好地完成。 教学计划如下:

  1.教学的总体目标:

  在学生周围熟悉的环境中发现美,培养学生对生活的热爱,通过观察,记忆和想象力表达生活中的独特环境,体验生活的品味,提高绘画技巧,学习装饰,美化生活,以及提高学生的合作学习能力以及设计,想象力和创造力的能力。

  要求:现实是基础,想象力是延伸。教师应使用正确而健康的美学来引导和影响学生,培养文明而简单的概念,并让他们沿着健康,文明的美学轨迹进行创新和发展,并从中获得乐趣。

  教学内容主要涉及四个主要领域:建模表达领域,设计应用领域,欣赏和评论领域以及综合探索领域。在这四个类别中,主要的教学内容是“建模表达域”,约占总教学量的三分之二。

  2.情况分析:

  (1)学生情况分析:

  七年级的学生对艺术语言有初步的了解,例如形状,颜色和纹理。他们学会使用各种工具并体验不同媒体的影响。他们可以通过看,画和做来表达自己。他们有一定的颜色基础并且擅长艺术。也有浓厚的兴趣,但仍然缺乏想像力和创造力。根据我们在学年期间对他们的了解,优秀学生约占5%,贫困学生约占3%,其余学生处于中等水平。因此,教师应充分认识到该教科书教学的困难性和重要性。

  (2)教材分析:

  这本小册子有14节课。通过美术教学,旨在提高学生的审美素养,培养学生的基本艺术能力,促进学生的全面发展。课堂类型主要分为四类:建模性能类,设计应用类,欣赏和评论类以及综合探索类。

  1.欣赏优秀的艺术品,并能够对其喜爱的作品进行简单的评估。

  2.通过启发和联想,培养学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  3.学习如何表达简单的三维物体,学习如何表达色彩,以及如何设计和制作接近您自己的生活。

  4.引导学生进一步体验周围生活和自然之美,激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望。

  三,教学重点和难点:

  通过艺术教学,引导学生进一步体会周围生活和自然之美,激发学生对艺术表演和艺术创作的渴望,培养学生的创新和实践能力,培养健康的体质和健康的心理,以及健康的审美品味和多样性风格,从小就培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习和发展打下良好基础。通过启发和联想来培养学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,培养学生的情绪,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  建模表演班:通过绘画,剪切,撕裂,粘贴等操作,学生可以尝试使用不同的工具和材料,并通过观看,绘画和做事等方法大胆自由地表达自己的感受和想法。建模活动的乐趣。

  设计应用课程:通过尝试各种不同的工具,使用各种容易找到的媒体,通过简单的组合和装饰,通过思考,看图,画图和做事,您可以体验设计和生产活动的乐趣。

  欣赏与解说课程:通过观察自然,各种艺术品的形状和颜色,用简单的文字大胆地表达自己的感受,并获得美的享受。

  全面的探索课程:使用建模游戏来想象,创建,表演和展示没有主题或带有主题的游戏。

  4.教学措施:

  在课堂上,我们努力为学生创造一个宽松开放的空间,鼓励学生大胆表达意见,改变课程评价的功能,过分强调筛选和选择,促进发展性评价,鼓励学生积极参与,积极探索,保护和发展学生的个性。在课堂教学中,注意轻按 学生的亮点,尊重自尊心,让学生在老师的照顾下学习,在学习中发挥作用,促进学生个性的形成和全面发展。

  (1)老师:

  成为学生发展的组织者和推动者,充分尊重学生的主导地位,让学生进行实践,思考,探索,讨论和创造,并鼓励他们通过想象力展示自己的作品。

  (1)上课前要做好充分准备,并认真制作教具。

  (2)通过各种教学方法,学生更具创造力

  创造空间,鼓励学生大胆探索和创造,提高情感体验的想象力和创造力,并培养学生对绘画的兴趣。

  (3)在教学环节和活动的布局上,注重开放性和立体性,真正做到以人为本。

  (4)灵活改进示范过程的教学方法,激发课堂气氛。

  (5)教学内容的选择要小而准确,要注意学科之间的联系。

  (6)拓展教学思路,根据自己的能力和当地情况教学生,以达到最佳的教学效果。

  (2)对于学生:

  充分利用您周围的各种材料和知识,动脑筋来制作作品,学习合作并正确保存您的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增加社交经验。

  5.商业学习和其他方面:

  作为美术老师,他应该利用业余时间加强专业学习和研究,研究新的艺术趋势,阅读和学习美术教材和先进的教学经验,大胆尝试并将其应用于自己的教育和教学中。让学生使用各种工具和材料进行艺术表演和艺术创作,获得感知,欣赏和评估的能力,并培养学生的创新精神,技术意识和解决问题的能力。此外,积极开展课外兴趣小组活动,加强对学生专业的培养和培训。

  6.教学进度和上课时间表:

  0,格尔尼卡1课时

  1.艺术来自生活,比生活高一课时

  2.手绘线图像的三维图像表达1课时

  3,相同颜色和相邻颜色1课时

  4.色彩对比1课时

  5,配色1课时

  6.学习服装的配色1课时

  7.国画的笔墨品味1课时

  8.手绘花1课时

  9,几何形状的联想1课时

  10.计划1课时的郊游活动

  11.旅游团1课时的旗帜和标志

  12.文化衫的设计与生产1学时

  13.用相机记录我的旅行,持续1个课时

  14.如何欣赏雕塑作品(可选)

  15,综合练习1课时

  16,潍坊风筝艺术1节课时

  17,纸风筝在天上飞1级

  18,一枝一叶共关系1课时

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THE END
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