小班语言教案《幼儿园像我家》

  作为一名无私奉献的老师,您经常需要编制教学计划。教学计划是保证教学成功,提高教学质量的基本条件。来看看课程计划是如何写的!以下是由编辑收集的小班语言教学计划“幼儿园就像我的家”,供您参考。让我们来看看。

  小班语言教案《幼儿园像我家》插图

  1.目标:

  1.我喜欢大声朗读童谣,“幼儿园”,“老师”和“她”。

  2.感受老师的爱,就像上幼儿园一样。

  3.鼓励孩子大胆模仿童谣,并根据童谣的内容采取适当的行动。

  4.体验童谣游戏的乐趣。

  2.准备:

  教学挂图,儿童读物,发光的头饰和场景布置。

  3.流程:

  1.会话介绍老师:今天,您最喜欢的孩子之一来我们的第二堂课玩游戏。 (显示喜羊羊)

  2.观看老师的表演并初步了解儿童歌曲的内容。

  老师炫耀了喜羊羊的头饰,并一边吟诵童谣一边表演。

  题:

  (1)婴儿喜欢上幼儿园吗?

  (2)婴儿喜欢老师吗?为什么?

  3.学习童谣。

  (1)老师演示了如何以情感朗诵童谣。

  简介:现在,老师给孩子们朗读了一个漂亮的童谣。童谣的名称是“幼儿园就像我的家”。

  问:老师读童谣时的声音是什么? (情绪和节奏感)老师的总结:当我们大声朗读儿童歌曲时,我们应该以悦耳的声音朗读儿童歌曲。

  (2)儿童阅读童谣。

  读准“幼儿园”,“老师”和“她”。

  (3)逐句分析童谣并与孩子互动。

  老师:老师叫我什么? (老师竖起大拇指来赞美那些喜欢上幼儿园并且可以礼貌地问候老师的孩子,说他们是好孩子。)

  老师:“我说老师是谁?您认为老师是母亲吗?” (老师像妈妈一样自我介绍。)

  师:老师爱你,所以你爱老师吗?爱老师的老师真的很喜欢,所以快点拥抱老师吧!

  4.表演童谣,再次感受童谣的节奏美。

  个人阅读,结合小组阅读和小组阅读。

  师:这样优美的童谣,动作也更好!

  5.结束语。

  老师:今天我们学到了童谣“幼儿园就像我的家”。每个孩子都有两个家!孩子们,你喜欢幼儿园吗?回到家后,让我们与爸爸妈妈分享这个美妙的童谣吧!

  附:童谣“幼儿园就像我的家”

  幼儿园就像我的家,老师爱我,我也爱她。

  老师叫我好孩子,我说老师就像母亲。

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THE END
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