五年级班主任教学工作总结

  摘要是一种书面材料,可以回顾,分析和评估事实之后的某个学习或工作阶段。它在我们的学习和工作中发挥着作用,因此我们必须做好归纳工作并撰写总结。那么您知道如何编写摘要吗?以下是由编辑精心整理的五年级老师的教学摘要,仅供参考,让我们来看一下。

  五年级班主任教学工作总结插图

  五年级班主任的教学工作摘要1

  我担任五年级老师一年了。在全体学生的共同努力下,虽然取得了一定的成绩,但仍然存在很多不足。为了从彼此的长处中学习彼此,并更好地开展工作,以下是摘要。

  我主要执行以下任务:

  1.以身作则,成为学生的榜样。

  利用所有可用的时间阅读各种杂志,报纸等,从中学习先进的班级管理方法,并谦虚地请经验丰富的班级老师不断改进班级管理。尽责,教人,树立榜样,并在言行上为学生树立榜样。加强师德建设,坚持高尚情操,发扬奉献精神,真诚对待班上每个学生。收到良好的结果。

  2,加强思想教育

  把德育放在首位,认真组织班级和小组会议,积极开展“将德育融入学校环境”的实验。充分利用“道德教育读本”和“成长书”,认真备课,及时填写,重视使用“班主任手册”。利用早会,班级和团队会议等时间深化爱国主义教育,激发学生热爱团队组织,热爱祖国,努力成为合格的社会主义建设者和后继者。进行勤奋俭朴,艰苦朴素的传统美德教育,尊重老人,爱年轻人,乐于助人。同时,将所有可用时间用于定期进行卫生,路队,两次练习,礼节等方面的教育,将全班分为五组,设置评估栏,每个星期一进行总结,每月进行总结,并综合评估最佳最佳Best团队,并获得“红旗团队”的荣誉称号。始终跟随学生的活动并不时进行监督,以防止学生放手。组织学生开展各种活动,使学生明白“参与是进步,进步是回报”。培养他们的自我学习,自我照顾,自我照顾,自我完善和自我约束的精神和能力。

  3.营造良好的课堂氛围。

  充分发挥班干部的作用,合理分工,赋予他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,及时归纳总结,找出缺点,再打。平等对待每个学生,尽力发现他们的亮点并及时称赞他们,以提高后进生的自信心。指导学生科学地利用课外时间,阅读更多有用的书籍,观看“新闻网络”节目,并关心国家事务。 。积极鼓励全班学生为校园电视台和广播电台做出贡献,以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参与兴趣小组,挖掘潜力,并提高他们的创新和实践能力。指导学生帮助父母做更多的家务活,以提高他们的自力更生。尊重学生的父母,积极与他们联系,认真听取意见和建议,并共同讨论科学的教育方法。

  4.努力培养学生的竞争意识。

  根据大队计划,组织学生参加各种比赛活动,比赛前积极准备,认真指导,比赛后认真总结。适应未来的社会竞争。

  简而言之,将来需要继续探索特定工作并不断进行更新。善用人的优势,弥补自己的劣势。努力做好自己的工作。请批评并指出任何不当行为。

  五年级班主任的教学工作摘要2

  在匆忙的岁月中,不仅留下了我们忙碌的人物,而且留下了我们辛勤工作的足迹。这个学期,我继续担任五年级中文教学和班主任的工作。一学期,在学校领导的统一组织和大力支持下, 教师的合作,各种任务,学习,生活等。在各个方面都取得了一定的成就。这学期的工作总结如下:

  1.加强思想品德教育,培养学生的素质

  我利用教育资源积极组织各种形式的学生德育实践活动,指导学生在各种社会实践活动和生产劳动中不断提高思想道德水平。通过使用班级团队,学生可以分享自己的实践经验,自由谈论做文明事情和成为文明人的乐趣和经验,将道德情感提升到道德观念的水平并加以推广。同时,积极参与学校,家庭和社会公共事务,关心社会道德,敢于提出道德评论,并提出道德建设的意见和建议。积极围绕学习与教育主题开展中队主题活动,如结合“母亲节”组织开展“我为妈妈做事”教育实践活动,开展班级风格评估工作,以及总结每个星期一,以进一步加深学生的文明礼节和行为标准。发展教育。着眼于《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,做好规范教育,教导学生文明,礼貌,热爱劳动,热爱集体,养成良好的生活习惯,开展诚信教育,培养学生诚实守时和守信的良好品质。加强对文明行为的反复训练,通过严格的训练和管理,努力树立爱国守法,诚实守信,文明礼貌,遵守秩序,保护环境等良好道德风范。

  2.加强常规训练,树立良好的课堂作风

  良好的日常活动是正常学习和生活的保证。尽管我们班上的学生已经进入上流社会,但他们的自我控制能力仍然很差。根据本学期学生思维的实际情况,我利用星期一的上午会议和星期三的班组会议开展一些主题活动,首先是培养学生的良好习惯,并加强日常活动。有效地训练学生。培训内容包括《小学生守则》和《小学生儿童日常行为规范》要求的例行程序,课堂例行程序,团队和锻炼程序,卫生例行程序,劳动例行程序以及许多其他方面。让每个学生都有“遵守集体和服从命令”的想法,有自律性并养成习惯,以便学生无论在教室还是在练习中都可以保持良好的纪律。确保整个班级随时集体表现出良好的班级风格:“活着没有混乱,严格无死”。

  3.树立正确的学习理念,形成浓厚的学习氛围。

  一,要做好课堂纪律,首先要做好学生的思想工作,要求学生以相同的眼光对待每一个学科。其次,采取适当的提示,奖惩措施。要求学生在培训之前做好准备,并且要求学生学会及时听取和控制教室秩序。让学生学习本书中的一些笔记,以提高课堂学习的效率。同时,加强与老师的联系,了解学生的课堂表现,让纪律委员会和班组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对违纪学生给予一定的批评,肯定他们的进步并提高他们的注意力。最后,了解各学科学生的学习状况,制定针对性的措施,帮助他们提高学习成绩。

  2.坚决制止学生抄写,不做作业的现象。我要求当天的事情要在同一天完成,而且我经常分配有时间限制的作业,以提高学生作业的速度和效率。在复习阶段,积极与老师合作,​​指导学生进行复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  3.树立课堂学习的榜样,让学生向具有良好品行和学习成绩的同学学习,每个人都为自己找一个小对手,设定短期目标和长期目标,增强他们的竞争意识。定期进行学习评估,并做好 奖励。

  4.建立互助小组:利用互助小组,1 + 1小组(优秀学生与贫困学生一对一对应),小组帮助组成员等,促进贫困学生更大的进步,共同实现个人,团体和集体的奋斗目标。

  四,制定个人发展目标

  有一个目标就是有动力。学生根据自己的实际情况在知识,能力,情感等方面设定自己的目标,以便每个学生清楚自己的目标,避免盲目和低效率的学习和生活,从而增强集体凝聚力和动力。每周都会对学生设定的目标进行评估,以帮助和鼓励每个人都取得进步,以便每个人都可以在明显且容易承受的压力下自觉地要求自己。

  5.积极参加各种学校活动

  小组活动可以最大程度地培养学生的凝聚力和集体荣誉感。为了配合少先队和德育部的工作,我们积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。例如,“你好老师,我的好老师”演讲比赛,“积极参与感恩的家长活动”,“为中国的崛起而读书”主题课程会议,“美化校园,保护环境,从我做起”活动,“野外生存训练”,“食品安全,禁毒和艾滋病宣传”等。同时,我经常使用课堂会议对学生进行身心教育,以帮助他们弄清意识形态上的歧义,并提供针对性的及时对学生进行教育。树立正确的学习理念,形成浓厚的学习氛围。坚持日常工作。班级形成了一个很好的班级风格:“每个人都有事可做,一切都做好了”;积极参加学校组织的各项比赛,取得了良好的成绩。

  VI。家庭与学校之间的联系以形成教育协同作用

  本学期充分利用微信随时与家长取得联系,并及时向家长反馈孩子的一些上学情况,使家长对孩子的上学情况有更清晰的了解,从而更好地教育孩子。这也动员了家长的参与,主动和老师的力量,学校形成了有效的教育协同作用,提高了教育和教学质量,并增强了老师和学校在家长心中的良好形象。

  七,注意后进生的转型

  关于后进生的转换,我将其分为两类,一类是学习成绩差。另一个是不良的行为习惯和纪律。根据他们各自的特点和落后的原因,我为此案开出了正确的补救办法,并且长期以来一直在不懈地指导和教育他们,我感到他们取得了不同的进展。

  8.安全工作经常不懈

  班主任是一项非常琐碎的工作,尤其是小学班主任。

  勤奋,眼睛勤奋和腿部勤奋是最基本的必修课程。安全责任比泰山更重要。始终将儿童的安全放在首位,每天谈论,每周提及,并教给学生如何保护自己而不让自己受到伤害。五年级是从中级到高年级的过渡阶段。在五年级学生中,不仅有中学生的特点,而且还有高年级学生的叛逆。因此,在本学期,我把安全工作作为本学期工作的重点。负责老师经常提醒学生安全的重要性,不仅告诉他们不要欺负学生,而且还告诉孩子学会保护自己。相对于此类学生的基础知识,尽管孩子们仍然经常犯一些小错误,但他们的进步并不小。由于坚持不懈,我们的五年级学生在本学期没有发生重大安全事故。这是我们共同努力的结果,我感到非常高兴。

  九,存在的缺点

  1.孩子们可以在主要班级中遵守纪律,但在其他老师的班级中他们会更加放松。

  2.需要加强儿童的学习习惯。

  3.与父母的合作不够彻底。一些父母可以主动与老师交流有关他们孩子的信息。但是有些父母不擅长主动行动。因此,教师需要主动与家长取得联系。

  10.未来工作的方向

  1.有必要 加强自身基本技能的训练,在课堂上进行强化教学和完善,注重学生能力的培养。

  2.加强顺从教育,使学生不仅专心于课堂学习,而且要严格遵守学校纪律和下课后的纪律。使用各种方法来训练学生提高和专心。

  3.努力把握学习作风,努力使学生在课堂上的表现在原有基础上有更大的进步。

  4.增加鼓励和赞美。

  5.随着学生年龄的增长,教学方法应灵活,适应他们;

  6.继续对边缘学生进行辅导,需要更多的耐心辅导。

  简而言之,在本学期中,通过上述努力,班级工作比以前有所改善,学生的整体素质不断提高。成绩只能显示过去,无休止的教学,无休止的学习,在以后的工作中,我将继续探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以将我的管理水平推向更高的水平。

  五年级班主任的教学工作总结3

  这个学期很忙,充实而有意义。这个学期,除了英语老师,我还有一个崭新的角色-负责老师。因此,总结本学期的工作,我将从这两个角色开始。

  让我说说我作为五年级英语老师的工作!

  这个学期我在五年级的三个班里教英语。毫无疑问,英语确实是我的爱好,而且不必跨年级授课使我感到高兴。这样,我可以更好地准备课程,教学和研究。五年级的三个班中的每个班都有48名学生。班级规模适中,学生人数合适。我心里想,我终于可以展示自己的技能。通过两年的教学,我意识到考试的难度与通常的练习有所不同,因此我计划填写问题,进行问题教学,并共同推进新的课程和练习。我在网上订了《皇岗小冠军练习本》。这本书非常细致,从多个角度考察了学生对基础知识的掌握情况。它更符合我们学校学生的特点。这是我为他们准备的练习。 。另一方面,要认真背诵。通过奖惩制度,鼓励学生背诵单词和句子。班上有严格的要求,课后利用小干部充分调动学生学习英语的积极性。用两只手抓握,两只手都变硬了,所以到学期末,大多数学生都进步了。我这个学期不忙,让我感到放心。

  让我们来谈谈成为52级班主任!

  刚开始时,我真的很想挑战它!我也想记录下班上的大事,写我的想法并做一个班级日志。但是,学校一开学,各种问题就接followed而至,我突然感到头晕。最大的感觉就是每天晚上睡在床上。不累,但很充实。作为班主任,每天要做的事情很少。担任调解员,向学生传达学校会议的任务和要求;做父母,关心学生的身体和健康,每天检查出勤情况;成为心理咨询师,以了解每个学生的心理变化并指导学生的心理问题;作为调解人,解决同学之间的大小问题……幸运的是,我正坐在班级老师中间。 (这个学期我坐在高年级的中文班,中文老师都是班主任。)在这些年长者的陪伴下,我将认真地跟着他们,逐一处理大大小小的事情,并向他们打招呼。各种挑战。当我遇到有关少先队的一些事情时,我去了张少先队参赞。她总能给我提出建设性的建议,尖锐地指出问题的要点,使我受益匪浅;当我遇到数学和课堂建设方面的问题时,我去了杨老师,我们一起探索并采取了行动。当然,我们同学的合作是必不可少的。尽管我们的成绩不是每个学科的首位,但是我们的体育比赛,腰鼓表演和元旦表演都是该年级的头等奖,我为他们感到骄傲。

  下学期,我将像以前一样继续工作。

  五年级班主任的教学工作总结4

  头部 教师是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,充分发挥整体教育作用的关键。这个学期,我担任了班5(2)的班主任。结合学校的要求和班级的实际情况,开展班级工作,努力提高学生素质,使学生得到全面发展。我主要做以下工作:

  1.从规范开始,纠正学生的学习态度。

  这学期对我来说是一个令人沮丧的学期。过去,我以为很乖的女孩子显得“疯了”。其中,马家玲,王家谦和江岚为领导人。有传言说,他们与6级(1)的几个男孩有双打。在右边,他是公认的男朋友和女友。当然,周围的学生也鼓励这种现象。一开始,我并不关心他们的幼稚行为。我认为,只要他们不影响学习,就可以结交更多的朋友。但是慢慢地,我发现我的想法是错误的。这些无知的孩子越来越深,随着61级学生的嘘声,他们完全迷路了。我开始与他们交谈并与他们推理。但是,作为当局,由于这些旁观者的嘘声,他们仍然无法正确处理这种复杂的关系。发现这种现象后,我开始进行循序渐进的教育,以逐步消除他们内心深处的根源。同时,我还对全班进行了教育,以防止他们一无所获。没有旁观者的煽动和他们自己的努力,这种混乱的现象终于结束了。全班恢复了积极的学习氛围。

  上学期,我发现培训优秀学生的工作似乎还不够好。因此,本学期,我在这方面也作了一些工作。关注他们,经常与这些班主任谈话,肯定他们在工作中取得的成就,并指出今后改善他们工作的方法。在每场比赛之前,我们必须首先与他们交谈并提出希望;比赛结束后,我们还必须与他们交谈并指出不足之处。这样他们可以澄清自己在班级中的地位和职责,并担当班级骨干的角色。

  2.让学生参与班级管理,充分发挥班组长的积极性。

  班主任是班的组织者。为了成功完成班级任务,他必须带领学生,信任学生,调动所有学生的热情,并让他们参与班级事务的管理。为了使选拔的班主任成熟,要充分发挥自己的主动性,领导和管理班级小组,真正成为班主任的得力助手。

  1.建立声望并提供热情帮助。班长的声望是对班上各方面素质的衡量。学生声望很高。除了班长的努力之外,还需要班主任的热情帮助。要求其他学生愿意接受并纠正。

  2.放开班干部,大胆工作,发挥才干。当班干部在某个地方犯错误或遇到困难时,班主任将作为他们的后盾,帮助他们解决问题。班长要主动干,敢于指出班上的不良作风,以使教师能更透彻地了解班上情况,顺利进行工作。

  3.召开会议。定期举行课堂会议,让他们谈论课堂中的问题,讨论和讨论解决方案。许多学生可以大胆地提出建议,我肯定自己的优点,指出缺点,并提供指导。帮助他们克服。

  4.努力改变后进生。

  (1)首先,积极了解学生,找出学生的特点,发现学生的亮点,并给予正确的指导。在课堂上,注意并尊重表现不佳的学生。在学校,学生活动的主要场所是教室,因此请充分利用这一位置。上课时,问他更多问题,成立一对一的帮助教学小组,请班上成绩好的学生作为小老师,照顾和帮助他们的学习,以便他们可以体验到课堂上的温暖。

  (2)与父母保持联系并进行家访。许多父母讨厌成绩不佳的人,但他们无法炼铁。他们给孩子们的是批评和指责。为了让父母了解他们的学习情况,通过家访,加强 与父母沟通,赢得他们的支持与合作。

  (3)及时指导和认真推理。一些学生在课堂上违反纪律。当他们被老师批评时,他们假装接受批评,但实际上,他们暗中骂老师,甚至与他们面对。首先,我将与他分析对抗行为的弊端,及时指导,诊断和治疗心脏病,以便学生消除抵抗力,降低偏见并使其振兴。我们班上的胡家春原本是一个举止得体的女孩。但是这个学期,由于未知的原因,我对数学课特别反感,甚至在课堂上公开面对数学老师。当我得知这种情况时,我立即与她单独交谈并联系了父母。我还咨询了其他经验丰富的老师来探讨这种学生教育方法。后来,我在杭州课堂老师的讨论中想到了葛玉娟老师的“聊天卡”。我还试图给她写一封信,试图进入她的精神世界。这种形式取得了较好的效果。我曾记得,她在信中写道:陈老师,我不再讨厌数学课,而且我越来越喜欢数学老师。我相信只要我孜孜不倦地工作,我的数学成绩肯定会提高。这句话使我感到非常高兴。看来“心脏病还需要心脏药物”!解开学生内心的烦恼,走进她的心,了解她的内心世界,是治疗心脏病的有效方法。

  第三,加强学生学习行为习惯的养成。

  第四,做好日常比赛活动的培训,做好各项考核。

  这个学期有很多比赛活动,工作和学习的任务繁重。为了让学生充分发挥自己的各种技能并增强班级凝聚力,我重视培养学生的各种素质,发掘他们的潜力,让学生勇于团结。面对测试并努力取得良好结果。定期检查学生的个人卫生,及时发现问题。做好黑板报并定期更新内容,以增加学生的知识。这个学期,在同学们的共同努力下,我们取得了一定的成绩:跳绳比赛获得了年级组的冠军;学校的“每个人都写好单词”比赛年级组第一名;数学小竞赛成绩组第二名。

  5.充分发挥班主任的职责,协调各方力量。

  (1)协调学校家庭社会。

  (2),协调各部门之间的联系,及时交流全班情况。

  (3),积极及时地进行家访。

  老师是学校和家庭之间的桥梁,家访完全反映了桥梁的作用。尽管学生将大部分时间都花在学校上,但孩子的家庭背景对孩子的成长有重大影响。所谓“朱Zhu附近是红色,接近墨水是黑色”,通常父母对孩子学习的重视与孩子的学习成绩直接相关。成比例的。有很多父母的文化程度较低,他们单方面追求孩子的成绩较高,但忽略了通常的训练。为此,我将耐心地分析与父母的问题,并共同解决这些问题,从“为了孩子们”的角度改变一些父母的态度,加强正常的培训,并共同教育下一代。

  在过去的一个学期中,尽管总体情况有所好转,但仍然存在许多问题。例如,学生辨别是非的能力很低,学习是懒惰的,缺乏竞争力的,有些学生屡屡违反纪律,有些学生经过反复教育后无法改正。我希望他们在未来的工作中将逐步探索实用的方法来指导他们并使他们专注。学习。

  五年级班主任的教学工作摘要5

  这个学期,我担任五年级(1)班主任和数学教学。在第一学期,我认真完成了班主任的所有工作,同时积极地完成了所有的教学工作。在教学中,它主要反映在备课,上课,评估课,改正作业和课后辅导等工作中。为了将来做得更好,总结经验,互相学习,本学年的教学工作总结如下:

  一,准备课程。

  1.认真研究 教科书,阐明教科书的基本思想,基本概念,每个句子和每个单词,了解教科书教科书的结构,要点和难点,掌握知识的逻辑,及时添加信息,修改教科书,寻找最佳适合该班学生的内容用作学习材料。

  2.了解学生的原始知识,技能,兴趣,需求,方法,习惯等,并预先设定学生在学习新知识时可能遇到的困难,采取相应的预防措施,并努力寻找有益的知识。学生的发展,可以培养学生的兴趣,并掌握实现知识点教学的方法。

  第二,上好课。

  在上课期间组织课堂教学,关注所有学生,及时关注信息反馈,调动学生的有意识注意力,保持他们相对稳定,同时激发学生的情感,使他们开心,创造一个好的教室大气层。语言应尽可能简洁明了,以前的重复性问题已得到解决。课堂问题适用于所有学生,注意引起学生对数学学习的兴趣,并在课堂上结合讲座和练习。合理安排功课,力求精简有针对性,减轻学生负担。

  三是抓好课外辅导。

  及时纠正学生的作业并提供有效的指导。但是,有些学生总是很有趣,缺乏自我控制能力,经常不能按时完成作业或抄写作业。针对这种问题,我们应该做好学生的思想教育,并在学生的学习指导中进行这项工作。在改变他们的学习工作中,我努力从友善和赞美开始。现在的学生非常个性化和明智的,所以我经常把他们当成小成年人对待,并尝试面对他的处境。他改变了立场与他(她)交谈,表达了对他的想法的深刻理解和尊重,让他相信您,并相信您会帮助他,并继续在生活之间使用“一对一”配对共同学习和提高。

  第四,实践学习。

  当我去城市西部时,我找到了自己的“爱人”,同时我得到了老师的帮助(特别是我们的老师何先生,他很感激,他总是在征求意见)。我感到自己在日常学习中不断进步和进步。每次我进行教学和研究活动时,我都会积极参与课堂评估,谦虚地向同伴学习教学方法,阅读相关材料和书籍,并努力提高课堂教学的质量。每学期进行小组研讨会并认真对待,向他人学习,提高教育水平。 “功夫有意者还清”也取得了相应的进展和成就,令人欣喜。

  在新世纪,对教师素质的要求越来越高。只有做好工作,我们才能不断学习新知识,扩大知识面,为教学内容注入新鲜血液。因此,在未来的教学工作中,我将更加严格自己,努力工作,不断进步,锐意进取,为孩子的美好未来贡献自己的生命力。

  五年级班主任的教学工作摘要6

  这个学期我是第五(两)班的班主任。我越来越发现,当今的孩子越来越有知识,并且对社会,家庭和环境有了更深刻的了解。成为一名班主任真的不容易。因此,我试图与他们亲近,并将自己融入孩子们的世界。我专注于以下四个方面的工作:

  1.充分利用宣传立场

  班宝是最有效,最直接的宣传方式。我将公告分发给了学生,组织了一群有能力并且愿意促进这项工作的学生,并教会他们发展自己的长处,合理地安排布局,并且很好地运行了公告。

  2.培养学生良好的行为习惯

  尊重老师和遵守纪律是我们的传统美德。如何尊重老师和见老师打招呼,当然还不错。但是,仅此还不够。我们需要培养学生正确的尊重老师的观念,例如:在课堂上积极发挥作用,动脑筋;认真完成作业,询问您是否不理解;关心班级卫生,并照顾您周围的财产。这包括在各个方面培养良好的习惯。

  服从不仅限于坐直,还可以跟随课堂节奏,有清晰的思维和回答 及时提问。我也喜欢学生打断,打断我可以获得预期的结果。

  不要在任何地方扔东西,走楼梯注意文明,不要大声喧,,良好的举止是每个人都必须遵守的。我认为这是尊重老师和遵守纪律的表现。

  三,充分发挥助手的能力

  在我的课上,有很多助手。每个学生都有自己的能力来帮助班级和帮助老师,因此他们会尽力找到适合自己的职位,并做好为他人带来便利和帮助班级的工作。带来荣誉的事物。因此,阶级凝聚力更强。

  如果我不在学校里做生意,班主任会组织同学学习,分配功课,有时还会给他们做些记号。使学习井然有序。每当班上出现不良现象时,班干部都可以主动进行调查,开会讨论和提出解决方案。管理自己并充分发挥自己的能力是我们52类的风格。

  五年级的学生有很强的独立能力。如果一切为他们准备好,一切都安排好了,孩子们将失去他们最初的好奇心,激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会具有进取心和创新能力。

  四,把握好心话的规模

  我知道孩子们需要鼓励和信心。我经常发现学生会因为我的一项称赞而表现出色,这是我不期望的。相比之下,每个学生都是家庭中的财富。他们需要爱,动力和赞美。我不会赞美我,所以即使每个学生都在课堂上,我也会慷慨地赞美他。最糟糕的学习。

  当然,事情不是绝对的,而是相对的。我不是盲目地赞美和容忍,而是有时会严厉批评,这是掌握真心话语的准绳。特别是对于犯过严重错误的学生,让他们知道错误的后果,并鼓励他们下定决心纠正错误并给予他们信心。

  我接受教育的目的是让孩子独立自主,让他们外出。我将永远不会放弃任何锻炼的机会。竞赛,演讲,辩论,面试,调查,每一次机会都会发现一些新事物,学生们还将锻炼并积聚更多时间。

  回顾一个学期的工作,会有许多甜蜜和苦涩,欢乐,愤怒,悲伤和欢乐。这使我的生活丰富多彩,使我过上美好的生活。我积累了经验,并意识到了班主任工作的重要性。我将继续认真认真地工作,并成为负责每个学生喜欢的老师。

  五年级班主任的教学工作总结7

  时光飞逝,转眼间,一个学期的教学工作即将结束。为了将来做得更好,总结经验和学习教训,我将本学期班主任的工作总结如下:

  1.定期管理,初步养成良好习惯

  今年,我担任第五(2)班的班主任。首先,我认为良好的日常活动是正常学习和生活的第一步。我还使用班级会议了解规则和规定,观察学生下课后的行为,并根据他们的表现为学生树立榜样。在日常学习中,要始终注意调动学生的积极性,逐步养成认真听取下课,努力工作,下课后休息的良好习惯。我注意与学生保持亲密接触,学习他们。展现自我并树立声望。 “谁爱一个孩子,一个孩子都会爱上他,只有有了爱,才能教育这个孩子。”作为班主任,我们必须善于与孩子们接触,体贴和照顾学生,并与他们进行密切的思想交流,以便他们能真正感受到老师对他的亲密感。 “爱”。这是班主任顺利进行所有工作的基础。学习学生是成功教育的必要条件,最好的方法是通过活动观察。

  2.让学生参与班级管理,充分发挥班组长的积极性。

  班级的集体出现在很大程度上由班级干部决定。班长在班级集体中扮演着面对面和面对面的角色,是班主任的左右手。因此,通过精心选拔和培训小干部,班主任的工作可以从繁重的工作逐步变为简单易行。当选的干部要具有很强的吸引力和 自我管理能力。组建干部队伍不能仅以形式存在,必须对班主任进行认真培训。在鼓励干部大胆工作和指导干部工作方法的同时,还必须严格要求干部在知识和能力上取得更大的进步,在纪律方面树立榜样,并努力使全班级在全体工作中树立榜样。方面,即领导全班。 ,面对面。学期开始时,我为班上的班干部开展了一场运动,并根据我的个人长处清楚地划分了工作,使每个班干部都有自己的规律,提高了学生的工作积极性。同时,动员学生找到一个为班上每个人服务的职位,以便每个人都可以为班上的大家庭做出贡献。

  第三,加强家庭与学校的联系。

  做好班主任的工作离不开父母的支持和上课教师的帮助和支持。有必要与他们进行认真的沟通以获得他们的信任,支持和帮助。学生的家访非常重要。与父母保持良好的沟通,班上的所有活动和任务都将得到父母的支持,并且可以轻松解决问题。家访有多种形式。为了进行直接的家访,我事先联系了家长,准备进行家访,更多地谈论了学生的表现,提出了希望,增强了父母的信心,并让父母和学生知道老师对他的重视和对待他的程度。充满了很高的期望。面对面的对话非常有效,但是由于学生人数众多且住所分散,所有学生都回访家,这需要很多时间。我通常通过电话进行交流,这既方便又及时。我坚决进行家访:有问题的学生必须参观,而波动的学生则必须参观。这样,您可以与父母建立和谐的关系,并使您的工作更轻松。

  第四,积极开展文化体育活动,搞好课间练习,保护学生的视力,增强体质,提高学习效率。

  适当的体育锻炼不仅有利于提高学生的身体素质,而且有利于提高学习效率。因此,在大休假期间,我经常跳绳与孩子们踢踢c子,玩游戏。一方面,我可以靠近孩子,另一方面,我可以锻炼自己的身体。在学校组织的体育节比赛中,我班取得了优异的成绩,并被评为先进集体,进一步增强了班级的凝聚力。

  回顾本学期的生活,我既感到满足又感到羞愧。我很高兴我住在一个团结的老师小组中。尊敬的领导,热情的同事以及活泼可爱的孩子使我感到一个大家庭的温暖;我感到because愧,因为我没有取得任何出色的成绩。在以后的工作中,我会更加努力,并相信我会用自己的努力换取良好的成绩。

  五年级班主任的教学工作总结8

  班主任是班级组织者和教育经理,是学生健康成长的指南,也是各个学科老师之间的联系。五年级第一学期班主任的工作总结。为了互相学习彼此的长处,并更好地开展工作,现总结如下:

  一个以身作则,成为学生的榜样。

  利用所有可用的时间阅读各种杂志,报纸等,从中学习先进的班级管理方法,并谦虚地请经验丰富的班级老师不断改进班级管理。尽责,教人,树立榜样,并在言行上为学生树立榜样。加强教师道德操守,坚持高尚情操,发扬奉献精神,真诚对待班上每个学生。收到良好的结果。

  2,加强班级集体建设,增强班级集体凝聚力。

  我的目标一直是建立一个班级正直,学习风格强,学生之间团结与爱,努力学习,互相帮助遵守纪律,具有强大的凝聚力和向心力的班级。

  1.充分发挥班干部的作用。

  合理的分工承担各自的责任,并赋予他们充分的权利按照自己的管理计划管理班级,并及时总结出来以找出缺点,以便他们可以再次战斗。平等对待每个学生,尝试发现他们的亮点并称赞他们 及时,以提高后进生的自信心。指导学生科学地利用课外时间,阅读更多有用的书籍,观看“新闻网络”节目,并关心国家事务。 。积极鼓励全班学生为校园电视台和广播电台做出贡献,以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参与兴趣小组,挖掘潜力,并提高他们的创新和实践能力。指导学生帮助父母做更多的家务活,以提高他们的自力更生。尊重学生的父母,积极与他们联系,认真听取意见和建议,并共同讨论科学的教育方法。

  2.建立奖励机制,发掘学生的亮点

  作为生活中的个体,学生将有一种或另一种缺陷。我们必须善于发现学生的亮点。因此,我充分利用了海报的宣传功能。我们会标记学生在每项活动中的每一项进展。 ,记录他们的成长过程。

  3.与学生交谈。

  多利用课余时间与学生交谈,与中低年级学生保持联系,召开班长会议等,了解学生的处境,增进师生感情,消除师生差距,有利于工作。年级最后一个学期班主任的工作摘要。

  4.加强思想教育,把德育放在首位,认真组织班级和小组会议。利用早会,班级和团队会议等时间深化爱国主义教育,激发学生热爱团队组织,热爱祖国,努力成为合格的社会主义建设者和后继者。进行勤奋俭朴,艰苦朴素的传统美德教育,尊重老人,爱年轻人,乐于助人。同时,将所有可用时间用于定期进行卫生,路队,两次运动,礼节等方面的教育,将班级分为八组,设置评估栏,每个星期一进行总结,每月进行总结,以及全面评估最佳团队最佳团队,获得红旗团队的荣誉称号。加强弯腰,排队和点头的教育。始终跟随学生的活动并不时进行监督,以防止学生放手。组织学生开展各种活动,使学生了解参与是进步,进步是有回报的。培养他们的自学,自我照顾,自我照顾,自我完善和自我约束的精神和能力。

  5.努力培养学生的竞争意识。

  根据大队计划,组织学生参加各种比赛活动,比赛前积极准备,认真指导,比赛后认真总结。适应未来的社会竞争。

  3.用爱在我和学生之间架起一座桥梁

  1.爱是理解。

  我是从对学生家庭的了解中了解学生的。父母的年龄,职业,家庭住址和生活条件是众所周知的。然后,我们必须了解孩子的兴趣,爱好,特征,他们的缺点,是否需要照顾他们;了解孩子的学前教育,从而根据他们的能力教给学生。

  2,爱心关怀。

  注意学生生活和学习的细微变化。如果他们不舒服,我们必须给他们照顾和温暖,以使他们感到爱在身边。在学生生日那天,我也会发送最真诚的祝福。不要歧视学生,将爱的雨水和雨露平均分配给每个学生。

  3.爱是尊重。

  尊重,理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生必须尊重自己的个性。只有这样,学生才能减少与老师的心理距离,学生才会有对老师的依赖感。在正常工作中,我和朋友一样与学生相处。我与他们讨论事物并与他们推理。请他们帮我做些事情。我会说声谢谢,当我做错事时,我会向他们道歉。在这种长期的关系中,孩子们喜欢我,并愿意告诉我他们的心。当他们有事情要做时,他们将大胆表达自己的观点。我认为这是交流的基础,也是我成功学习的最大原因。

  4.爱是责任。

  教师的责任不仅是向学生传授知识,而且还指导他们学习生活和生存的基本技能以及基本规则 行为。

  简而言之,可以说班主任的工作很复杂。如果我们想上课,对我们来说学习和思考方法真的很值得。将来,我将不得不更加努力地学习,谦虚地寻求建议,并继续学习,以便成为一名班主任。迈上新的里程碑。

  五年级班主任的教学工作总结9

  时间之轮将快速旋转,一个学期过去了。这个学期我担任五年级班主任和中文教学工作。在学校领导和班主任的指导和支持下,我的工作可以顺利进行,主要可以从以下几个方面进行总结:

  1.基本信息

  本课程有34位学生,其中19位男孩和15位女孩。近一半是留守儿童。知识库相对较弱而不是很强。大多数学生未达到该年级的识字水平。这也影响阅读和写作能力,并且总体学业成绩不令人满意。但是,学生的思维是纯粹的,没有麻烦的“问题学生”。每个学生都有一颗积极进取的热情心。

  第二,抓好教学工作,不要放松,努力提高学业成绩。

  在通过优胜劣汰而生存的竞争体系下,学生的表现不容忽视。考虑到学生的基础知识相对薄弱,我从基础开始做麻烦。上课前五到十分钟的百分之八十用作书法时间。书法的内容是300个最常用的汉字。通过书法,纠正了学生错误的笔画顺序,练习了正确而漂亮的字体,丰富了这300个常用字符的学生水平连接词汇。利用上午的阅读时间和时间来学习每节课中的新单词,以检查拼音的拼写,逐步弥补所剩下的知识。我让学生感到,无论他们留下了多少知识,我都不会放弃或放弃。我会慢慢陪他们。其他学生也在等待他们的前进之路。尽管到目前为止他们还没有取得太大进展,但是即使这只是一小步,也值得高兴。即使是一小滴雨水和露水也可以浇灌将开花结果的花。

  我充分利用了教室后面的黑板。每天,一名学生扮演小老师的角色,将一到三个问题复制到黑板上,让其他学生完成练习。小老师可以问任何一个同学挺身而出的问题,所以同学们不敢忽视这一点。当他们在黑板上看到问题时,他们会仔细思考,以免愚弄他或她。这34名学生中没有一个可以避免成为小老师,一遍又一遍地重复。当学生成为小主人时,他们对练习变得越来越感兴趣。当我遇到一些罕见的话题时,我会根据需要进行一些补充。 30多名学生有不同的观点,提出的主题也各不相同。通过这个黑板,学生可以接触到更多的话题并增加他们的知识。太多,这也有助于巩固学生的基础知识。

  为了提高学生的阅读能力,开学后,我要求父母购买更多适合他们的课外阅读材料,例如“爱的教育”,“昆虫”,“汤姆·索亚历险记”等。增加阅读量,并希望通过书中的人物故事来增加和培养学生对阅读的兴趣。然后,我在课堂上设置了一个书角。书来自学生阅读的课外书。我告诉学生:“每个人捐一本书(学期结束后),然后买一本书。您可以看到34本书,其中一本书的价值已变成34册,这是物超所值的,为什么不呢?”此外,我还向学生们阅读《爱的教育》,在培养学生阅读兴趣的同时,还开展了“爱”思想教育。

  3.关注学生的思想动态,培养良好的人格

  在致力于提高学生的学业成绩的同时,我也始终关注学生的心理动力,以防止他们的思维偏离正确的轨道,引导他们走健康的思维之路,并努力实现健康的个性。

  注意个别学生,通过观察,交谈和旁观理解了解学生的内在思想,及时发现问题,根据原因指导学生,消除绊脚石。 他们的想法。曾耀敏这个学期才转学。他在班上朋友很少,性格内向,自尊心强。谁不动,谁都会冒犯他,包括老师。他动不动就流着眼泪,但他的眼睛充满了仇恨。他的表情使人们感到他不会停在那里,有一天他会报仇。理解之后,我知道他从小就一直和奶奶在一起。他很小气。祖母总是宠坏他,并努力满足他的所有要求。即使他只是不想上学,奶奶也会同意。他的母亲这个学期才回到他身边,对他并不了解。基于此,我得出的结论是,他从小就只缺少父母的爱,而且他非常没有安全感,一直与祖母在一起,他的异常表现是保护自己的一种方式。我内心很害怕,所以我冷漠地拒绝了别人的友善态度,并且害怕被别人伤害,所以我将自己包裹在自己的内外,与他人隔绝。首先,我不断探索他的优势,例如遵守纪律,良好的学习基础等,以建立他的自信心,逐步消除他的恐惧和迫害,让他发现他人性的光荣面。 ,培养他良好的自我意识。然后我和他谈起了周围的人。老师和同学想和他成为朋友。我们都欢迎新朋友。我告诉他,我们对他以前学校里的人和事很感兴趣。我还说过,他美丽的年轻母亲一定很高兴她的儿子瞬间长大。从那时起,他的母亲将陪伴他很长一段时间。最后,我和他谈起了他的祖母,不能让爱你和爱你的祖母感到难过,使你如此努力地抚养她,她只是希望你过上幸福的生活…

  经过一段时间的转变,曾耀民的性格变得更加开朗,脸上常出现可爱的笑容。有时,我会费劲地教育他一些老问题,并向他的心中注入一缕阳光。

  我始终关注学生的不良情绪,并开出正确的药物以消除他们内心的忧郁,增加他们的积极能量,并培养他们积极的人生观。我注意将周围的人和事物作为思想参照,吸收正确的营养以滋养他们的身体,并参考坏渣来衡量他们的身体。

  如果我希望学生的学业表现像一棵树,那么我希望学生们像森林一样思考,一起成长,郁郁葱葱,没有人落后。

  五年级班主任的教学工作总结10

  在我毕业之前,我听到其他人说:一个不是班主任的老师不能被视为真正的老师。毕业后,我一直期待着遇到一位班主任被描述为痛苦的工作。现在,终于如愿以偿。经过一个学期的艰苦探索和忙碌的学期,我终于经历了别人说的话:累了。但是,除此之外,辛勤工作后的满足感,收获的喜悦,这种微弱的幸福感和满足感,仍然使我个人对老师的职业感到满意。

  在过去的一个学期中,让我最深刻地意识到的是,班主任的工作是一项复杂而乏味的工作。而且因为我刚刚加入工作并接任班主任,所以我没有经验,无所适从,不知道该怎么做,并且非常紧张。在上学的第一个月,对于我来说,这是一个新手,我与这个特殊的孩子群体接触。压力很大。视听和汉语科的教学工作也很忙。我不知道该怎么办。我筋疲力尽,非常沮丧。这种感觉很痛苦。老实说,我刚到专职老师呆了一个小时,对工作充满热情,但经过几节课,我发现学生的接受能力远远落后于我的想象力,甚至还有几个孩子含糊的发音在课堂上让我感到我不明白他们在说什么,他们想表达什么,也许我是一名新老师。班上有一些非常顽皮的孩子,他们总是不听话和调皮。…老实说,在那段时间里,我经历了教学,这是我从未遇到过的困难和困惑。但是,我没有抱怨,没有放弃,也没有去向别人抱怨,但我怀着一颗平常的心,开始了细致,艰苦的工作,并且对自己的班级管理,教育和教学充满了热爱,就像我自己的孩子一样。本文是从工作中转移过来的。尽管我刚开始为智障儿童教授中文,但我什至没有任何经验,但是我 仔细观察,遇到困惑和谦卑,向我的前辈征求意见;在班级管理方面,我没有其他经验丰富的班级老师,但我相信自己的能力和耐心。我更加相信爱的力量。只要我真诚地奉献和关心教学,课堂和孩子,我相信父母和孩子会理解并支持我的工作。对于一个学期的工作,我做了以下总结:

  班级管理工作

  一,爱是基础

  班主任是所有老师中与学生联系最多的人。正是由于这种关系,他们在日常交流中培养了深刻的感情。刚开始时,智障儿童有距离感和情感疏远感。但是,当我真正接触他们时,我意识到他们也有很多可爱之处。渐渐地,我开始接受并爱他们。这些孩子就像高原上盛开的雪莲,那么简单可爱。

  我们班上的邓世奇是C级学生,具有中等水平的IQ。从传统意义上讲,这是一个高水平,学习能力弱,自我保健能力差的人。刚开始上学的时候,琦琦总是吃不好,每天放学回家时,他都会打电话给妈妈,他饿了,想吃零食。经过对午餐的几次仔细观察,我发现孩子确实是非常挑食的人,每次他吃一点自己喜欢的肉类菜肴时,蔬菜和米饭基本上都不会动。请他吃完饭,总是不听。我在眼里看到了它,并且很着急。因此,当他要收拾便当盒时,他拿起便当盒并自己喂饱了。也许孩子有在家中被母亲喂养的经历,他实际上坐下来吃饭。有一天,当我给他喂食物并听他和我说话时,他实际上在讲话时称我为“母亲”。我笑着说,我不是母亲,我是王老师。他庄严地说,那是母亲,那是母亲。也许是出于母爱的本能,凭空产生了一个“傻子”,这有点幸福。因为孩子在情感上认同我,知道我对待他很好,知道我爱他,就像母亲一样。那天,我很感动。

  当我和妈妈通电话时,我对她说:“我开始爱上这群学生……”她很放心,起初她担心我无法适应这样的学生。学生们很好。但是,一旦我爱上了学生,我就爱上了我的工作和这份特殊的教育事业。一个学期,我一直向孩子们传达“我爱你”的信息。在他们面前,我不是一位崇高而神圣的老师,而是他们中不可或缺的成员,一位亲密的家庭老师。

  2.习惯形成

  尽管我上课时已经是五年级的孩子,但我仍然将班级工作的重点放在培养学生的良好行为习惯上,并从以下几个方面关注学生的培养教育:

  1,起点低

  我关注我们班学生的实际情况。尽管他们还不年轻,但他们的依赖性强,动手能力差。此外,他们大多是独生子女。长者更加宠爱。他们中的大多数人都不习惯,甚至有些固执和自负。说:教育一定不能急躁。我以正常的态度对待孩子的缺点,并有足够的耐心和毅力来等待学生的成长,为他们设定小的目标,低起点和详细的要求。我学会了思考同理心,将自己置于学生的视野中,以考虑他们的宽容和精通,以便他们在上学之初就可以采取稳步,循序渐进的方法。同时,它可以帮助他们树立建立良好行为的信心。

  庄俊波是一名学生,我接任后不久就上学了。当他第一次进入学校时,他还没有熟悉他的同学。他还害怕陌生的环境。刚开始,他训练有素,遵守规章制度。但是,仅仅几个星期后,我发现适应新环境的庄俊波开始暴露自己的天性。我上课时没有认真听课,四处张望,无法集中精神,下课后很喜欢和同学打架,很容易兴奋,也没有注意卫生…一开始,我总是批评他严厉,但收效甚微。后来,通过与张校长的经验交流,鉴于孩子的自尊心强,皮肤薄的特点,他采取了“回避最重要,皮肤最轻,先赞美再要求”的方法。 为他的日常行为设定小目标,低起点和详细要求。只要我愿意,我相信他会称赞他是个好孩子。逐渐地,他的日常工作得到了改善。要求较低,学生可以轻松获得满足感和成就感。如果满足此要求,将提出新的要求。这将为他们的学习打下基础,让他们体验成功的喜悦,并使他们不断进步。

  2,详细要求

  我们的弱智儿童天真,活泼,活跃,主要以图像思维,对抽象单词缺乏理解。因此,我努力做到对学生的习惯非空,非一般,细致和实用,以便他们能够理解,了解方法并具有很强的可操作性。使用每天的早上会议来总结孩子的表现,并及时确认他们是否有进步。对于像何文静这样的愚蠢学生,我将具体说明并可视化对他的要求,或者首先为他做。示范,随着时间的推移,容易养成良好的行为习惯。

  3,训练有素

  提出了一些小的要求,如果没有扎实有效的培训,就等于空洞了。并且培训必须严格,并且必须有一种耐心,直到达到目标,这种耐心才会放弃。例如,为了培养学生的文明行为,我要求孩子们轻声说话,轻声走路,不要随便带同学,不要在室内大喊大叫,不要在课后追逐和嬉戏,不要做会伤害他人的事情,而不是随便撕纸,不要随意扔垃圾,不要走出教室,排队,要整洁地做运动…因为每个学生都代表班级的形象,所以我几乎每天都在跟踪和监督,而且我从未忘记时刻提醒他们。考虑让学生养成在离开座位时放下椅子的问题。我不知道每天和每堂课都要重复多少次。经过多次强化训练,这种行为要求逐渐渗透到一些学生的心中,转变为自觉行为,并逐渐形成良好的习惯。

  4,经常评价

  小学生通常急于知道自己会因为自己的努力而从老师那里得到什么。智障儿童也是如此。为了满足学生的要求并为他们树立榜样,我认真观察并及时称赞他们的良好和进步。我对他们的称赞有时是表示赞同的微笑,有时是密切的联系,有时是由衷的赞美。尤其对于像孙康这样的学生来说,一直批评和鼓励他们显得尤为重要。他犯了错误,并提出了严重的批评。同时,他必须在适当的时候在其他方面给予肯定,以免让他产生“老师不喜欢我,我是一个顽皮的孩子”的心态,让他明白“老师喜欢我“每个孩子,但是如果你是一个听话和理智的孩子,你很聪明,就可以做到” …

  也许这些对我们成年人来说并不重要,但是我非常重视对孩子使用适当和聪明的语言,并对学生做出令人兴奋的评价。

  5.勤奋的指导

  小学生天真活泼,对小学生的生活充满好奇。但是他们区分是非的能力很弱,有时他们不知道什么是对的,什么是错的。这需要班主任的正确指导和教育。

  我的管理理念是有一个更近的目标,更小的范围和更现实的内容,以便为各地学生提供有针对性的思想教育。

  董玉婷是一个小女孩,听话时非常可爱。固执的时候她什么都不听。无论您如何哄,如果她不想,她都不会这样做。例如,她拒绝放学后回家,而且她在做早操时不想下楼。考虑到她的处境,除了购买一些糖果来“诱惑”她外,有时她还被仔细说服并被迫将其拉倒。在地板上锻炼。然后进行思想教育,告诉她这是错误的。

  在教育和教学中,本文是从工作中转移过来的。基于对新课程标准和新课程的理解,我觉得新课程概念下的教室是一个内容非常丰富的教室。因此,我通常会努力建立一个新的课堂,即“生活方式”,“民主,平等”,“合作,互动”和“开放”。当然,我做得还不够,但这就是我追求的目标 日常课堂教学。我也尽力使学生在课堂上感受到一种友善,和谐和活跃的氛围。我努力使自己成为学生的亲密朋友,教室变成了学生宿舍。学生们不再是僵硬而晦涩的“小绵羊”。他们的个性得到充分展示和培养:他们很难质疑,或者他们很有想象力,或者在群体之间进行交流,或者挑战权威。师生互动,学生学生互动,群体间互动和环境互动。在有限的时间内,每个学生都有更充分的锻炼和表演的机会。教室里没有阴冷的“死角”。教室充满阳光,平等,和谐与沟通并存,发现,挑战与沉思并存。积极的思维和频密的闪光点使学生成为课堂上真正的主人。

  在我的教育影响下,让智障儿童热爱学习,热爱生活,珍惜生命,并对未来和生活充满激情和美好的愿景。

  有人说:好班主任是好班集体。成为一名班级老师虽然有点困难,而且累了,但事情却有些复杂。但是,如果每个孩子都是一颗小星星,我想用我的真诚和热情为他们提供一个深爱的天空,以使他们每个人都能在最辉煌和最动人的荣耀中发光!为了使班级充满生机和创新能力,更好地塑造孩子们的心,使他们得到全面发展,我将一如既往地继续做好班级管理,努力实现扎实有效的课堂教学。

  五年级班主任的教学工作总结11

  眨眼间,又过了一年,成为班主任的风风雨雨再次浮现在我的心中。我喜欢这个职业,所以我总是感到高兴。即使有很多麻烦和悲伤,事后也会留下美好的回忆。

  这个学期我担任5年级8年级的班主任。我们的5年级和8年级是一个温馨,快乐,和谐和互助的家庭。进取,活泼和聪明是我们最大的特色。 “学习愉快,健康成长”是我们的课堂宗旨。 “团结,进取,求实,创新”是我们的目标,“做到最好”是我们的学习风格,“积极,勤奋,乐于学习,创新”是我们的课堂风格。在这个温暖的家庭中,每个人都在发挥自己的潜力并提高自己的素质。每个人都在最大限度地发挥自己的热量,为集体增光添彩。

  一,好习惯,你有,我有,每个人都有

  著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“简而言之,教育就是为学生养成良好的行为习惯。”习惯决定着孩子的命运。小学生良好的心理素质和行为规范的发展,不仅是知识和身体成长的需要,也是人类社会化的基础。它是儿童受益,生存和发展的能力,是对人的社会主义教育。体现的本质。如果您从小养成良好的习惯,就会受益一生。因此,作为班主任,我认为我最大的责任是培养学生的良好行为习惯和学习习惯。

  1.养成实现目标的良好习惯

  在开学之初,我反复与学生进行研究和讨论,并确定了每个人都认可的班级建设目标。为此,我们召开了主题班特别会议“我们的5和8班”。在会议上,大家畅所欲言。最后,我结合了学生的意见,提出了“团结,进取,求实,创新”的总体目标。具体内容是:老师和同学们团结一致,集体荣誉是第一位;学科和健康评价得分高;危险信号很多。家庭作业,考试和比赛的质量是一流的;所有活动均具有最佳风格,且稳定且创新。这个目标包含了学生的美好愿景。为了实现这一目标,每个人都严格遵守纪律,努力团结,并保持积极主动。此外,作为班主任,我首先要从我自己开始。我要学生首先要做的是为学生树立榜样,例如坚持在学生面前讲普通话,不迟于上课,在学生面前捡垃圾。学生喜欢模仿,具有较强的可塑性,并逐渐培养出诚实,勤奋和热爱课堂的特质。

  2,养成良好的活动习惯

  一种 各种活动可以为学生培养良好的习惯。一学期,结合学校德育工作安排和班级实际,“努力成为语言文明之花”,“努力成为劳动和环境保护之花”,“努力成为卫生清洁之花” ,“成为时间的小主人”和“今天我是主题课程”,例如“家”,“与我一起快乐成长”等。在该活动中,我和学生们学习了“中小学生守则” ,《小学生日常行为规则》,《百花学校每日评分规则》,了解成为好学生的要求;在活动中,让他们感受到集体的温暖;在活动中,他们养成习惯从各个方面来看,在第一学期,我发现到处乱扔垃圾的学生减少了,有困难的学生得到了积极的帮助。在课堂上有更多的学生在努力工作,这让我感到非常高兴。在游戏中,学生会在细微的变化中获得情感上的启发和行为矫正,并逐渐养成良好的行为和学习习惯。

  3.加强实践训练习惯

  “习惯就像一根绳子。我们每天都用新的绳子包裹它。过一会儿,它将变得牢不可破。”根据班上学生的实际情况,我一直在利用有利于加强学习习惯养成的时间。首先,训练学生正确读写,结合实施“三字格”,提醒他们每天注意三个。阅读时,所有同学都必须拿起书以触及他们的手,眼睛,嘴和心脏。 。只要您做作业,就会不断提醒您纠正不良姿势。当学生站起来讲话时,要求他们站起来,直视前方,保持自然和大方的态度,并大声而清晰地讲话。在聆听能力方面,要求他们注意别人在说什么,听清楚他们在说什么,并牢记在心,告诉他们,例如每周的班级会议,我要求学生做几件事。注意吗?怎么了?然后吸引学生说出要点。如果他们无法回答,则表示他们没有注意讲座。这些方法在促进学生的听力习惯方面起到了一定作用。现在,学生逐渐在课堂上养成正确的阅读,写作,坐着,站立,听和说的姿势,增强了他们的自我控制能力,课堂秩序得到了显着改善。

  这个学期,班上总有一些顽皮的书包,他们总是喜欢听讲座或在桌子上做作业。除了在课堂上提醒他们外,我还参加了示范培训,在课堂上寻找小楷模,并发起了“请像他一样”做示范活动。当顽皮的小袋子再次躺在桌子上时,请矮小的榜样摆正姿势并说:“请像我一样做。”同时,他们发信号通知顽皮的小顽童学会做这件事,并说:“我喜欢你这样做”,通过反复的训练,使他们可以养成在连续练习中养成正确姿势的良好习惯。我一直相信:如果您播下信念,您将采取行动;如果您播下一个动作,就会养成习惯;如果你养成习惯,就会有个性。如果你播下一个角色,你将获得命运。

  第二,小主人,你可以做到,我可以做到,每个人都可以做到

  著名的教育家魏树生强调班主任的民主,突出学生的自主性,实行师生的全员参与,全方位,全过程的班级管理。班干部是班的核心管理者和“公仆”。在班干部的选拔和培训中,我们的第五,八班可以说是独一无二的。班长是自我推荐的,并由同学推荐。班长采用轮换制。为了使每个人都能履行职责,我们班举行了“宣誓”主题班会议,以使孩子们更加清楚自己的责任。为了使班主任树立威望,一方面,他们有严格的要求,树立榜样,并努力为学生服务。另一方面,我要求同学们遵守指示,让班干部做一些班级工作,以培养他们的工作能力。每天早晨,孩子们不等我走,就由家庭负责。我班有两名全日制学生,负责早读,课堂纪律,黑板清洁和午休时间。其中一个由五名班级成员轮换,另一名由全班级轮换。我读了 在轮流领导下的早晨;午休时间的内容更加丰富,有时唱歌,有时听广播,有时朗诵优美的诗歌。小班成员也非常有能力做事。例如,有一次,同学方亚妮呕吐,不仅呕吐在地上,而且还溅到了同学的衣服上。小班成员不在乎。在家庭的领导下,有人移动烟灰,扫地,喷水,拖地,擦拭房雅妮的衣服,然后漱口。这件事是在下课的很短时间内。而已。这就是阶级领袖的影响力所在。

  为了使班级管理更加细致和到位,除班级干部外,我们班级还设立了二级管理人员,例如管理宿舍的“宿舍经理”,管理用餐的“晚餐”,窗户的“窗长”和管理电灯的“灯长”包括管理花草的“花长”,管理计算机的“计算机负责人”,管理门的“门长”。负责开门,“红色围巾的长度”,“均匀的长度” …离开教室时,“表长”会提醒学生摆好桌子并将课本放在桌子上在外出前;饭后,“餐桌主管”将提醒学生不要忘记清理掉落在餐桌上的食物残渣。班上的一切都由孩子们承包。孩子们应该快乐,他们将更多地参与到做事中。他们认为班级管理是标准化和例行性的,大多数学生都文明规范,班级风格良好。这个学期,我们班在学校的班级工作评估中获得了同一年级的一等奖。

  第三,提升评价,你很棒,我很棒,每个人都很棒

  我在班上建立了三个排名,分别是“学习表现之星”,“家庭作业之星”和“推荐人”。赢得学习表现之星的方法是:只要您的四人学习小组在一个星期内获得“”并且没有任何班级领导记录,您就可以被授予“星级小组”,并且每个小组成员都可以获得小盖章的“学习之星”。该活动由学术表现主管进行计数,评估在星期一进行,并在学期末颁发综合评估和证书。赢得作业之星的方法是:每次做作业时,都可以仔细完成作业,书写整齐,准确率高。如果您一周获得3次“ A”,则可以获得小“工作明星”印章。代言专家将根据每日代言情况进行评分,并且背诵一堂课将获得一分。期中和期末将进行两次评估,并将获得“认可专家”证书。为了评估“背书人”,学生们只要有空闲时间就背书,并彻底记住课文内容。这些评估活动极大地促进了学生的发展。许多学生取得了长足的进步,对自己的缺点有了更深入的了解,可以及时纠正。

  诚然,班主任的工作内容复杂,任务繁重。但是,只要我们真诚地抱着“爱的心”,加深理论修养,在实践中不断提高自己,形成系统科学的工作方法,就能轻松地做得很好。

© 版权声明
THE END
喜欢就支持以下吧
点赞0
分享
评论 抢沙发