幼儿园小班科学教案《橙子和橘子》

  作为专门从事教学和为他人解决难题的人民老师,他经常根据教学需要编制教学计划。教学计划是保证教学成功,提高教学质量的基本条件。那么应该如何编写课程计划呢?以下是由编辑编写的幼儿园小班科学课程计划“橙色和橘子”。仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园小班科学教案《橙子和橘子》插图

  活动目标

  1.能够积极观察和理解橘子和橘子的外观特征,并比较它们的异同。

  2.培养孩子的探索欲望。

  3.培养孩子对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和实验。

  4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。

  5.愿意大胆尝试并与同行分享经验。

  活动准备

  1,橘子和橘子。

  2.两份集体记录观察表(相同和不同的地方)。

  活动程序

  1.我知道水果。

  师:我们一起知道很多水果。您知道冬天现在有哪些水果吗?

  鼓励孩子们畅所欲言,并介绍他们知道在冬季盛产的水果。

  2.观察并记录橙子和橙子。

  (1)出现橘子和橘子。

  师:我带来了两个美味的水果。我们可以一起认识他们吗?

  师:这是什么? (橘子,橘子)

  (2)老师指导孩子们仔细观察并找出他们的相似之处。

  师:让我们找出它们的相似之处,它们是什么?您可以用手触摸它们。

  老师要求孩子观察姿势并将他们分成3组。

  (3)老师请孩子们谈论他们的发现,并在一张大桌子上记录孩子们的讲话。

  摘要:两个水果的颜色是橙色,里面的small也很小,味道酸甜。”

  3.引导孩子观察橙子和橘子,观察它们之间的差异并记录下来。

  (1)老师:刚才我们发现它们之间有很多相似之处。现在,让我们找出它们之间的区别是什么?并以记录形式记录。

  (2)幼儿观察并记录。

  (3)老师要求个别的孩子挺身而出,介绍记录表,并以较大的形式记录孩子的发现。

  简介:尽管它们都是水果,但它们的位置不同。橘子的皮只有柔软,可以用手去皮,而橘子的皮则很硬,需要用刀割。

  教学反思:

  幼儿园的科学活动通过教师的指导和他们自己的活动来强调儿童的过程,以操作和感知他们周围的事物,不断发现并设法解决问题。让孩子们在已知的基础上独立地探索未知的事物,不断尝试成功,并最终获得知识。

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