大学教学教学计划模板锦集【七篇】

  日子一去不复返,我们将通过艰苦的工作而收获并成长,编写一个好的教学计划不会让我们在努力工作时迷失方向。为了使您免于制定教学计划的烦恼,以下是由编辑编辑的大学教学计划模板[七篇文章]的集合,仅供参考,欢迎大家阅读。

  大学教学教学计划模板锦集【七篇】插图

  大学教学计划第一章

  为了进一步规范教学管理,提高课堂教学质量,根据教务处20xx工作的重点,制定了本学期教学督导工作计划。

  1.指导思想

  采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导的新思路和新方法。实施多方面,多环节,多形式的教学督导工作,进一步促进教学方式和学习方式的建设,实现对教学质量的有效控制,促进我校教学质量的全面提高。

  2.主要措施

  (一)进一步完善校校两级教学督导制度。每个学院的监督团队都与学校的教学监督团队紧密合作,以监督,领导和合并监督。

  (2)继续实施学生教学信息官制度。及时收集整理学生对教学管理的合理意见和建议,并及时反馈给学校领导及有关部门。

  (3)定期召开教学督导工作会议,总结交流情况,及时将督导意见反馈给有关高校和个人。

  三,具体内容

  (一)课堂教学督导重点

  课堂教学监督主要是基于教师的外貌,语言表达,课程内容设计,关键难点的掌握,教学方法和方法,课件的制作,黑板书写,师生互动,课堂秩序,学生出勤率等。评估。探索和肯定教师的亮点,增强教师的教学信心和热情,同时找出教学中的不足,提出合理的建议,帮助教师进步。培养先进和帮助落后是教学督导的两大任务。

  (2)课堂教学监督方式

  课堂教学督导注重“内容全面,结合点和面”,主要有三种方法:

  1.随机讲座

  本学期负责教学任务的教师采用随机抽样,每所学院有5名教师。

  2.有针对性的讲座

  ①新任教师班:检查学校新任专职教师的教学状况,重点是课件的制作,教学内容的设计以及教学过程的管理。

  ②学生评价差的班级:对学生评价差的老师进行诊断讲座。督导组成员将参加客观评估,找出问题的症结,并提出改进建议。

  ③需要晋升为职称的教师班级:过去一年需要对职称进行评估的教师将根据教师的申请报告给每所学院,监督小组将随机参加并评估该班级。

  ④后续班

  主要目标是教师个人教学问题多,学生反馈好,教学效果差的新教师。他们应该跟进讲座,反复听讲座,不断交流,不断改进。

  3.实用课程听

  主要是检查整个学校的实际教学环节,如实验和实习,检查实验师生是否到位,教学内容是否有针对性,能力训练是否反映了应用。

  (3)上课时间表和反馈

  1.根据不同情况灵活安排上课时间。在过去的一年中,努力为学校的每位新专任老师听一次课,以实现对专职老师的教学监督的全面覆盖。

  2.听完课后,及时与老师交流意见,指出优点和缺点并提出建议。

  3.认真填写考核监督表,并反馈给教务处及其他有关部门和学院;如果有必要通知 整个学校,应及时在教务处网站上发布。

  4.加强与学生的沟通

  举行学生研讨会和学生教学指导者会议以收集相关信息。及时了解学生对教师教学质量的评价及其对教学的需求,充分调动学生的积极性和积极性。

  大学教学计划第二部分

  1.分支机构

  一是抓好教职工思想政治工作,努力营造和谐,团结向上的良好氛围,全力支持部门行政工作的正常发展。

  2.根据学校党委的统一部署,组织各种政治学习和活动。

  3.加强外语系直属党支部的组织建设,把发展新的党员作为组织发展的重要任务。

  4.组织有意义的党员活动。

  2.研究工作

  1.在XX年级9个教学实验班中继续做好大学英语教学改革实验。

  2.进一步做好本学期精品大学英语课程的建设。

  三是抓好今年科研项目和教改项目的建立。

  4.今年完成本部门的电子教学计划工作。

  5,加强各项命题工作和研究生应试题的建设。

  6.完成《渤海大学xx年欢迎复习英语使用口语和翻译手册》。

  7.为学校中的所有xx和xx学生组织为期八个月的口语和翻译培训工作。

  8.举办主题为“如何开展科研工作”的教师论坛。目的是更好地开展本系的科研活动,引导中青年一线教师积极投身教学研究工作,从而更好地提高大学外语的教学能力和教学质量。老师。

  3.工会工作

  1.开展各种文化体育活动。

  2.在5月1日之前和之后,为该部门的所有教师组织一次自行车郊游。

  大学教学计划第三章

  1.促进义务教育均衡发展的监督评估

  认真贯彻落实省教育监督工作会议和省教育厅,省人民政府教育监督委员会《关于进一步推进县域义务教育均衡发展及有关监督评估工作的通知》的精神加强义务教育均衡发展,加强责任追究和监督机制,督促三区一市政府抓紧时间检查缺陷,加快评估进程。盈泉区,盈东区和界首市将在1月17日之前的时限内完成自我评估工作。重新计算的地区包括Ying州区,省,市级学校,以在1月31日之前完成自我评估工作。 ,3月底完成市级复评工作,并报省政府申请省级评估;指导太和县,富南县,富南县和林县按照均衡发展的要求,权县做好基础工作,与均衡发展的主要指标相比,增加了投入,加快了实施进程。在该省定期向社会公布的义务教育均衡发展公告中,其努力水平和地方水平实际情况受社会监督。

  (二)坚持做好党政干部教育工作的监督工作

  市教育监督委员会办公室将继续按照省的统一要求,对省(市,区)党政领导的教育工作进行监督评估。 。县,市也应当按照原工作计划对乡镇党政领导进行教育监督。监督评估结果应当形成监督公告,并向社会公告。在不断总结成功的基础上 督导工作的实践和经验,巩固现有的成果,充分利用考核结果,为教育发展创造更好的环境。积极引导有条件的县区争取教育强县。

  3.加强对实施监督制度的指导和监督,对中小学责任区学校监督进行监督

  在全面完成市县两级中小学督导员区建设和责任督导员名单的基础上,着力完善工作制度,完善工作机制,着力提高办事效率。监督工作,充分发挥监督作用。市政府教育督导委员会办公室建立了县,区,开发区局,市级学校督导联系制度,划分了相应的督导范围,加强了市县两级的沟通,开展了督导工作。检查和指导。

  上半年,举办了市学校监督区系统培训班,为该市的教育主管和一些负责任的主管提供专业培训。县和区还应在上半年完成当地责任主管培训。

  第四,针对教育中突出问题开展专项督导工作

  认真贯彻国务院教委办发布的《教育重大突发事件特别监督暂行办法》的精神,有针对性地对诸如教育管理等热点,困难问题进行专项监督。社会关注的学院,学校办学行为的规范以及教育和教学的质量;教育工作需要和省教育厅要求相应的专人监督。同时,继续做好建立“人民满意学校”的验收工作。

  5.逐步实施基础教育质量监控

  在20xx年,我们应将基础教育质量监控作为教育监管三位一体的重要组成部分,积极探索,启动研究和实施,并努力在全省基础教育质量监控启动前提前做好相关准备,以确保顺利进行。发展质量监测,并做好监测结果的分析和应用。 6.增强教育监督服务于教育发展的能力。

  通过积极参加党的群众路线的教育和实践活动,增强了服务意识,责任感和纪律意识,提高了监督小组的整体素质。要深入基层学校,转变思想观念,转变工作作风,选择监督项目,优化监督方式,完善工作机制。积极鼓励县区发展具有地方特色的教育督导项目,丰富工作内容,有效改善教育督导。有效性和工作质量增强了教育监督服务于教育发展的能力。

  大学教学计划第四章

  通过前两年的改编和磨合,可以说作为老师和同学,我完全熟悉它,以前不再感到陌生。因此,当我的同学进入大学三年级时,我的工作变得轻松了很多,但是我不会放松对他们的学业。

  经过三年的美术设计和装饰课程适应后,大多数学生变得像大学生一样懒惰,而班主任的工作也变得轻松。但是我相信,通过我自己的努力,可以跟上大学学生管理的步伐,依靠班级联赛委员会可以很好地完成这项工作,现在已经安排了班主任的工作计划

  1.积极开展文化体育活动

  鼓励学生积极参加文化体育活动,增强体质,丰富精神生活,培养团队意识。通过学生的参与,培养了学生的集体主义和荣誉感,使学生树立了艰苦奋斗的精神。

  2.加强学生思想政治工作

  与中学生相比,大学生在思维上更加成熟和独立,因此 单纯的思想理论教育往往没有取得好的成绩。相反,它被怀疑是讲道,但是思想政治教育是一项随时不能放松的工作。我计划从三个方面开展学生的思想政治工作。一种是利用课堂会议来引导学生从小事,周围的事物和学生感兴趣的事物出发,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义;另一方面是,我想利用我的业余时间与相关学生交谈,并及时为学生提供针对性的教育。尤其是对于那些思想和情绪不稳定,有激进倾向的学生,他们应该多次进行心连心的交谈。一些有上进心的学生鼓励他们严格要求自己,并积极地靠近党组织。另一方面,他们充分利用每周和每月的报告,认真做好学生行为评分,以约束和评估学生。

  3.加强班级日常管理

  在班级的日常管理中,与学院和系合作,认真完成学院和系分配的各项任务。在工作中,充分发挥班长的作用,让学生独立管理班级。做好班级委员会与团支部之间的分工,注意培训和发布考核班。同时,我们要做好预防突发事件,采取预防措施,并采取预防措施。尤其要加强对学生出勤和夜间出门的管理,严肃处理违纪行为。对于典型的违法案件,应更加坚决地处理违反原则的行为。

  4.扩大学生的知识结构,提高他们的社会适应能力

  充分利用学院,分支机构,各个部门,教师和社会的各种资源,使学生能够参加更多的相关活动,学习培训知识,实际操作经验,并受到精彩演讲的启发。

  五,抓紧班级作风

  当学生进入第二学期时,他们的头脑很熟悉,理由也很熟悉,而刚进入学校的凌云的野心也得到了磨砺。这学期是学生学习的过渡期。如果您发现某些东西并变坏,可能会出现类似的问题。因此,我必须在每周一次的班级会议上一次又一次地强调,有学识的学生应引导他们获得更广泛和更深入的知识,总体上鼓励和监督学生,并找出成绩不佳的学生的原因。让他的思想集中在最大程度地学习上。继续以学生宿舍为学习单位,在班上互相帮助,形成良好的学习氛围。主题活动在晚上自学进行,使知识在交流和交流中被接受和熟悉,甚至升华为一种意识和行为。

  六,重视学生的心理素质教育

  大学生的心理素质教育越来越重要。由于生理和心理因素的影响,以及日益激烈的社会竞争和沉重的学业负担,许多学生可能会变得焦虑,无动于衷,恐惧,怀疑等,情绪低落,自卑,嫉妒和其他心理障碍。这就对班主任的工作提出了更高的要求,要求对学生的心理素质教育有直接的了解,要抓住时机,有针对性地为学生解决问题。同时要注意加强心理委员会的教育和咨询,使心理委员会能够有效地开展工作。我想经常与心理委员会联系,并用他来理解课堂。

  七,注重学生宿舍文化的建设

  学生宿舍是学生大学生活的缩影。让他们把宿舍当作第二居所,逐渐养成良好的卫生习惯,并形成积极的宿舍文化。特别是,上学期成绩良好的宿舍应继续保持下去,并努力在本学期达到更高的水平。积极响应分院的号召,将宿舍卫生定为每天9个标准。

  在这个学期中,我计划通过上述努力使班级保持良好状态,从而不断提高学生的整体素质。 他们大学还剩一年以上。可以说,他们的大学时间可以用倒计时来计算,所以我会让学生多珍惜很少的大学时间,而让他们花费很少的时间。努力学习,取得积极进展。

  大学时间是您一生中最美好的时光。无忧无虑。您不必担心外部时事的变化,也不必担心自己的未来。因此,每个大学生都是幸福的,在幸福中学习直到毕业那天。踏入社会,为祖国作出应有的贡献!

  大学教学计划第5章

  一,上课的基本情况

  本课程有24位学生,其中17位女学生和7位男学生。大学一年级后,我班的总体情况很好。班上大多数学生都具有正确的学习态度,并遵守学校的规章制度。在全体师生的共同努力下,我们班被评为苏州文明班。现在我的班级已经进入大二阶段,班级管理应进一步加强和改进。

  2.本学期的基本工作要点

  1.要求学生严格遵守学校的规章制度,纠正学习态度,明确学习目标。增加学习兴趣,使学生积极学习,并提高学习成绩。班上的一些学生通常会放松对自己的要求,而不会密切关注他们的学习,从而导致期末考试成绩差。关于上学期末的考试成绩,要求参加补考的学生进一步纠正他们的学习态度,多问,多做,多看和向优秀学生学习。

  2.鼓励学生勇于创新,勇于表达自己,并更多地参加部门和学校的活动,例如卡拉OK,网页制作和其他比赛。我班有几位学生在娱乐方面表现良好。我们鼓励他们参加学校内外的活动,同时学习专业课程,以使课堂气氛更加活跃。 3.探索学生的专业,培养各个领域的人才,锻炼学生的动手和口头表达能力,为他们尽快踏入社会打下坚实的基础。在这方面,我们计划在本学期举行更多的主题班级会议,例如演讲比赛。

  4.培养学生良好的行为举止,礼貌,文明,纪律和卫生,尊重学校的老师,并主动打招呼;注意班级的容貌,保持安静,并在公共场所遵守纪律。

  5.改善班级委员会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期开始时,对原来的班级委员会进行了调整,每个班级干部都认真制定了工作计划,以推动全班学习每堂课并开展各种活动。

  6.做好处境不利学生的工作。我们班中处于不利地位的学生的主要学习目标是那些不太注意学习并且容易陷入爱情的人。在这方面,我计划与多个地点的家长联系,双方将共同努力,敦促他们认真学习并培养他们积极的学习态度。

  7.做好勤工俭学的工作。在不影响学习的前提下,允许学生外出工作。目前,我班有5名学生使用周末和勤工俭学。我将与负责任的老师保持联系,以了解他们的学习成绩并关心他们的学习。

  8.关心寄宿学生的生活。今年,我的一些同学住在东门,其中一些自己租房。情况更加复杂,使管理更加困难,因此,我将更加注意他们的生活条件并经常入住他们的宿舍。

  3.班级主要活动

  1.组织一些学生在苏州补考,并及时注意学习教育。

  2.对学生进行尊重老师的教育,并在教师节之际激发学生以各种方式教老师。出版了第一期黑板报。

  3.组织学生参加开幕式并进行思想教育。

  4.为学生安排秋季旅行。

  5.开展庆祝国庆的活动,并出版相应的黑板报。

  6.举行演讲比赛。

  7.组织学生参加工程系的卡拉OK比赛,努力参加大学比赛。

  8.组织新年庆祝活动。

  9.组织参加学校 秋季运动会。

  10.做好复习并参加期末考试。

  大学教学计划第六章

  1.指导思想

  采取有效措施,加强教学质量管理。在认真总结去年教学督导经验的基础上,我们积极探索教学督导的新思路和新方法。实行多方面,多环节,多形式的监督,以实现有效的控制和教学质量的保证。促进良好的学风建设,促进学校整体教学质量的提高。

  2.主要措施

  1.进一步完善校部两级监督制度。部门监督小组与学校监督小组紧密合作,在监督指导下,结合监督。

  2.继续实施学生信息官系统。及时收集整理学生对教学管理的合理意见和建议,并及时反馈给学校领导及有关部门。

  3.开展督导工作,定期召开教学督导会议,总结交流情况,及时将督导意见反馈给相关部门。

  3.主要内容

  本学期的教学督导工作将继续围绕教学中心进行。

  不仅注重课堂教学的质量,而且重视课外辅导。它不仅评估教师的教学方式,还检查学生的学习方式。具体内容包括以下几个方面:

  1,上课

  (1)本学期将侧重于青年教师,一些教学能力较弱的教师以及指导和改善课堂教学的新教师的课程;同时,我们还将听取一些优秀教师的课堂教学,推广优秀的教学方法。在此前提下,尽量扩大听音范围,同时适当联系属于实际环节的课程和教学活动。此外,应采取随机检查和讲座的形式来检查和监督教学。

  (2)教学督导小组的每个成员平均出席不少于30节课。每个部门推荐的讲师人数不得少于本部门教师人数的30%。每个部门都会快速推荐一份讲师名单。

  2,教学质量评估

  通过讲座和评估加强对课堂教学质量的监督。实事求是反映了教师的教学质量和教学效果。评估情况将在学期末与学生的教学评估一起反馈到关系中,为全面评估教师的教学质量提供重要参考。 “督导”与“指导”相结合,有效引导和促进教师重视课堂教学,努力提高教学质量,充分发挥教学督导组在监测学校教学质量中的作用。

  3.加强沟通

  督导小组成员将采取一定的方式与老师进行平等的沟通和交流,充分听取讲师的意见,并及时反馈有关讲课的建议和意见,以便促使教师及时调整教学方式,改进教学方法,改善课堂教学。影响。

  通信将采用以下方法:

  (一)下课后及时沟通;

  (2)在论坛上交流。

  4.加强与学生的沟通

  及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价,充分调动学生的积极性和积极性,并及时召开学生座谈会。

  归根结底,在学生中反映了教学的效果和教学的质量。教师在教学工作中应真正体现“一切为了学生的发展”的理念。督导小组在听课过程中,不仅要做好对教师教学质量的评估,还要注意听取学生的意见,了解学生的需求,及时提供教师和相关的职能。设有班主任的课室布置作业,并注意下课后辅导学生的情况。

  大学教学计划第7章

  一,20xx大学英语教学的总体框架和教学要求

  继续实施分级教学;专注于 培养学生的英语综合运用能力,加强听力和口语能力的培养。

  在英语教学改革方面,以视听校园网为基础实施自主学习,体现了学生的个性化英语学习,提高和增强了学生的听说能力。

  通过两年的基础教学,以及各种其他的课外活动和外语广播电台的帮助,所有全年入学的学生基本达到了教育部发布的《大学英语课程教学要求》的一般要求。其中,入学时处于二级起点的学生符合更高的要求。

  2.分级教学形式

  1.根据因材施教的原则,实行分级教学,使基础和起点不同的学生可以学到东西。由于教学要求的差异,国际教育学院,艺术设计学院和体育专业的学生不参加分级教学。

  2,在入学的第一周,将参加新生入学考试。并且根据测试结果,从第二级开始对A级进行划分。

  3,新生基本上都是以大学为基础的,原则上将新生分为8:2的二等班。 (即:在10个小班中,有2个二级起步班和8个普通班)

  4,普通班将按照正常的教学时间表进行授课,并且您将已完成大学英语的第一至第四级。

  5,第二节课以“大学英语”第二节为起点组织教学。在完成“大学英语”的2至4级后,第四学期的选修课程。对于受限课程,大学英语系应在第三学期末提交受限课程的名称和教师名单。学生根据所提供的英语选修课程和他们的个人兴趣选择课程。

  6,所有学生评分后分为小班。教师参加小班授课,并根据各自的班级注册分数。学术事务办公室的在线注册系统应按等级对分数进行注册。

  7,开课两周后,如果第二节课的学生跟不上他们,可以回到第一节课学习。从第三周开始,确定各个级别和班级的学生。

  3.深化教学改革措施

  参照图1,实现了监听列表测试系统。

  普通班和二级班的学生必须参加英语听力(1)(第一学期)和英语听力(2)(第二学期)。全校范围内的统一考试(时间设置在每学期的第16周,以及学术事务安排)。考试内容基于第一/第二级,并辅以互联网上的自学内容。听力(1)和听力(2)各有1个学分,共2个学分。那些未通过听力测试的人必须重考,直到通过。

  2,实行强制性口试制度。

  无论是普通班还是二级班的学生,每个学期(二级班的前三个学期)都必须接受口试。学生的口试成绩将按一定比例记录在期末考试成绩中。

  3,实施选修课系统。

  二级学生必须在第四学期修读两门选修课,共计4个学分。只有学生通过课程考试,他们才能获得学分。如果考试不及格,学生可以重修该课程或更改其他英语选修课程,直到完成4个学分。

  4,实施淘汰制度。

  在第二学期每学期(第一至第三)的期末成绩不及格的学生将被淘汰到普通班,而在普通课中被淘汰的学生将得到补救并按年级入学。普通班上的优秀学生可以跳过成绩(第一和第二学期)。跳过成绩的先决条件是学生以书面形式申请并由老师签署推荐。条件是申请跳级的学生的英语总成绩必须在该学生班级的前2-3位,并且他们还必须参加英语考试的第一级且成绩达到75分或以上(包括75分) )。考试时间是下个学期的一个星期。

  IV。课程设置

  教学模式为:2 + 1 + 1 + X。 2:综合课程。每周2个课时,通常安排在多媒体教室中;

  1:听和说课。每周上课1小时,根据听和说的材料进行听和说课;

  1:在线自学检查指导课。 1课时/周,内容是学生在互联网上的自学和口头活动的内容。 (从)表格是灵活多样的,包括在线教室的总体学习要求和个人辅导,以及小教室的约会检查和全班的口头练习活动。

  (由于英语课程的特殊性,两个1的上课时间安排为:一周的听力和口语课,2项学习

  小时;每两周一次的在线课程,两个小时,在老师的指导下进行在线学习。

  注意:此在线课程需要在线教室。 )

  X:在线自学。根据自己的情况在课外在互联网上进行个性化学习的学生每周不应少于3个小时的在线学习时间。这种学习是一种非教学形式(从),并且教师会不时在线对其进行监控。

  5.互联网上的自主学习和管理

  1.除了继续使用清华大学出版社的交互式英语视听课程作为网络的自学部分之外。

  2.现代信息技术中心(网络中心)负责扩大已加入网络的学生的登录工作和技术管理。

  3,外国语学院大学英语教学系负责学生在线自主学习业务的管理。特别关注管理和监视的以下五个方面:

  老师每周都会在任何时候跟进并检查学生的在线学习情况,记录学习进度,起到监督的作用,每周大约进行2个小时的在线监控;

  定期组织课堂讨论活动,检查在线学习内容,回答问题,安排在线学习内容和进度,并与学生进行学习和交流;

  在每个学期的第四,第八和第十二周,将进行一次听力和口语测验,以检查学生对在线自主学习内容的掌握程度;

  在线学习的单元测试分数和课堂上的听力和口语测验作为常规分数记录;

  从每个学期的第二周到第18周,安排3位老师每周在固定时间在线回答问题,并记录和总结学生的问题。

  6.信用结构

  大学英语共18个学分。信用构成如下:

  第一学期:普通听力课程(1)学分,大学英语(1)4学分;

  听力(1)第二节课1个学分,大学英语4个学分(2);

  第二学期:1个听力理解学分(2)和4个大学英语学分(2);

  二级听(2)1学分,大学英语(

  三)4学分;

  第三学期:普通大学英语(3)4学分;

  二级英语课程4学分(4);

  第四学期:普通班4学分的大学英语(4个);

  二级课程仅限于4个学分的选修课程; (第二门仅限于选修课程;每门课程为2个学分)

  七,给出结果

  1,最终听力成绩的组成:

  正常结果:40%;期末考试:60%。通常的结果由学生的在线自学自测分数和单元测验分数组成。

  2,每学期期末综合课程的组成:

  正常结果:40%;期末考试:60%。

  通常的成绩通过课堂测试,日常作业,课堂表现和出勤情况得到全面记录。在学期末根据每个学期的不同要求进行口试。教师注册分数时,将对常规分数和口试分数进行汇总并记录在100分制的常规分数项列中,其中总分和在常规时间内记录的口试分数占50% 。

  期末考试采用100分制,占期末成绩的60%。

  八,教学辅助措施

  1.英语广播电台制定计划,并安排教师负责英语广播电台广播内容的编辑和编辑,现代技术教育中心负责按照该计划滚动播报。

  2.英语角制定计划,由专职老师负责组织学生和老师参加英语 按计划进行角落活动。 3.英语竞赛第一学期将举行听力比赛,第二学期将举行口语阅读比赛。

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THE END
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